方言研究有什么意义吴语方言大全

方言中有很多保存着古老汉语的成分，研究方言从某个角度就是在保护汉语的多元性及其历史连贯性，可以更清楚地了解汉语的发展历程，也有助于理解不少古汉语，如《离骚》《论语》等
方言研究有什么意义问题是有关中国方言的保护与普通话的普及之间存在矛盾。“为何要保护方言” ，实际上是非常值得大家关注并深入探讨的课题。以下，谨从语言研究方面来说明对我国地方方言的保护的必要性和严肃性。（参考：高等教育出版社，英语专业，王振亚主编的《语言与文化》。其他仅为我个人的观点。）从语言的研究角度来讲，语言与承载它的文化及人类的思想是相互作用影响的。我国的地方方言大都是只有言语的传承而没有相应的文字（是汉字基础的不同的发音和独特的言语的运用习惯。）讲不同的语言（言语）就是为了保持其民族独特的文化和生活习俗。鼓励学习普通话，但也须协助方言的发展。一 . 关于语言：语言的特性：现存的大多数人类的语言都包括它自己的言语（涵盖语音）、文字和语法结构。（有些只有言语——说的话，而没有文字。）有趣的是， 1.语言具有任意性（arbitrary）是指：它所包含的语言符号具有任意性，在语言符号与绝大部分所指的事物、动作及概念之间并没有直接的逻辑关系。为什么同样的一个事物被称为：用英语是“table” ，用汉语普通话是“桌子” ，用日语是“つくえ”？没有找出一个确切的原因可以说明，只能承认是在人们交流中习惯选用的某种语言符号，并被一代一辈的继承和运用。莎士比亚曾说过：“一朵玫瑰不会因为被叫做什么——Rose？はなます？而依旧闻起来很香甜。”这句话也是在强调语言的任意性。2.言语是最主要的语言交流的媒介，书写的文字是排在第二位的。首先，因为任何语言的发音、言语都先于它的文字的发明而已被长期使用。其次，正常的小孩总是先学习说话，到上学的年龄才正规得去学习标准的本国通用语的读和写。然后，因为在日常生活中言语比书面文字扮演更重要的角色。一个不能读写的人至多被叫做“文盲” ，而不会说话，不能表达自己的人会被认为是“残疾” 。最后，书面的文字是用来记录表示言语的。3.语言是人类独有的。尽管说动物在某种程度上可以相互交流，但它们没有像人类所有的这种言语交流体系。4.语言是交际的工具。通过它特有的言语信号的交流把一个群体聚集在一起。语言通常被用于传递信息和人际交流。5.语言是思维的工具。语言被用于理解和描述世界。用语言符号“命名”各种事物，并分类细化，语汇的丰富直接反映了人们对关于事物之间关系的知识的掌握。6.语言是文化传递的工具。人类的各种活动，与世界相互的作用，积累的经验和知识，特别是历史文化等各个方面，人们通过口头言语传承，或用书面文字记载着，并不断更新对世界的认知。以上关于语言的特性，只为说明一种语言的产生、运用及其继承具有各种因素，最重要的经过时间的洗涤，存在就有它的道理。二 . 关于文化：什么是文化（culture）？这个问题很难回答。对“文化”一词的解释有很多，不同国家不同民族不同语言中对它的理解也有不同。借助字典的解释先了解一下：《现代汉语词典》（北京：商务印书馆， 1996:1318）中，文化：1.人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。2.考古学用语，指一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化。3.指运用文字的能力及一般知识：学习文化，文化水平。《韦博斯特第九新大学英语辞典》[Webster's Ninth New Collegiate Dictionary(Beijing: World Publishing Corporation,1988:314) ]中，我尽量翻译成汉语：culture(noun当名词时)：1.栽培，耕种。2.为发展智力和道德上的天赋所实施的行为，尤其指教育活动。3.专业的照顾和训练。4.a：通过对智力和审美能力的训练，获得的开明而卓越的品味。b：区别于职业技术方面的技巧的，对杰出的艺术、人文科学和各个学科的所知和品味。5.a：依靠人的学习和传承知识的能力所收获的全部人类的知识、信念和行为活动的总和。b：各种族、宗教和社会群体习惯的信念与信仰、社会的形态及成员所具有的品性。6.在准备好的养分物质中作物的耕种，或营养物中生物的培养，也指栽培出的产物。culture(verb当动词时)：1.耕种，栽培。2.a：在准备好的媒介中生长。b:to start to culture from .（很难译）文化的定义：广义的文化：人类的一切特征。至少包括以下几个范畴：1.为满足人类需要的一切物质。包括所有工厂里生产的和土地中种植的东西。2.人类建立的社会制度和组织形态。社会制度指：社会经济制度、政治法律制度、婚姻制度、家庭制度等。社会组织指：家庭、民族、政治、宗教、教育、科学与技术、艺术组织。它们服务于人，并约束人的行为。3.与自然界和人类自己相关的知识及艺术的发展。如：数学、物理学、化学、天文学、生物学、哲学、教育学、历史学、地理学等。4.语言及其他交流体系。如：手语等肢体语言和面部表情都可以面对面的交流中表达信息。5.风俗，习惯及行为模式。产生于人们日常的生活中，是文化的重要组成部分。6.价值体系、世界观、民族特性、审美标准和思维模式。这