哎，对呀，按理，我的母亲应该放在句子前面呀，这是第二个特别的地方 。读句子 。●按理来说，三句话可以合成一句话，按理来说“我的母亲”只用一个放在前面就行了 。比较句子：我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我 。读读比较二个句子有什么不同？
②看过电影吗？看过慢镜头吗？哪一句话给你慢镜头的感觉？
慢镜头是希望每一个观众能看得仔细，看得生动，看得清楚，我们一起看一看 。●闭上眼睛，师读“背直起来了，我的母亲！”
你看到了什么？还看到了怎样的背？你还看到了母亲的背吗？你看到母亲的肩甲骨吗？这是我母亲的背吗？在我的记忆中我的母亲的背是怎样的？（坚直，坚挺，笔直） ●闭上眼睛，继续看！师读“背直起来了，我的母亲 。转过身来了，我的母亲！” 你看到了怎样的脸？这是我母亲的脸吗？在我的记忆中，我的母亲拥有一张怎样的脸？ 这是我的母亲的脸吗？
●闭上眼睛继续看！师读“背直起来了，我的母亲 。转过身来了，我的母亲 。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲??”
③你看到一双怎样的眼睛？这是我的母亲的眼睛吗？不是的，在我的记忆中，我的母亲的眼睛是——
●带着你们的想象，你们的记忆，你们的疑虑，你们的困惑，来读读这个句子； ●我读“我的母亲”你们读前面——再读； ●你们读“我的母亲”，我读其它——
④作为儿子的我，不禁要问：母亲，我的母亲，你那坚挺的背到哪儿去了？红润的脸到哪儿去了？清澈明亮的眼睛到哪里去了？到哪里去了？到哪里去了？到哪里去了？
●被忙碌的工作夺去了
●我的母亲就是这样工作的，就是这样赚钱的，读这三句话 。●闭上眼睛，再仔细、真真切切地看看 。
师：母亲是怎么挣钱的？孩子们，母亲就是这样挣钱的呀！作为自己的儿子，当他第一次发现母亲干活是如此的劳累，如此的疲惫，又如此地拼命，但却毫无怨言,我的心能不为之一酸吗？来，我们再读 。
预设（3）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌??”
还有哪一处说明我的鼻子一酸？随学生回答相机出示句子 。①如果刚才这一句是电影中的慢镜头，那么这句无疑是电影中的快镜头，读—— 快镜头呀，读得快呀，指读——这就是快镜头呀 ②其中哪个词语给你快镜头的感觉？——立刻 。③你从四个“立刻”中感受到什么？ ④引读：
母亲能停吗？能歇吗？谁来读读这个句子！
母亲你已经这么憔悴了，不能停下来吗？为什么？（生答） 母亲你已经这么疲惫了，你就不能伸一下懒腰吗？为什么？（生答） 母亲你已经那样瘦弱，那样瘦骨嶙峋，你就不能歇歇吗？（生答）

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