谈谈古诗词对现代人文化素养的影响古典诗词与人生修养

人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足,孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书,“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒,在乎山水之间也“.于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理,但仔细想,觉得精神上的满足也存在缺陷,有的时候甚至显得苍白无力.
我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的,辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己,新中国也往往掠过一丝酸楚,我常常听到劳模在接受采访时说,虽然工作辛苦,但是我心理很高兴!诚然,他们苦中作乐,变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质,但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识,严格地说,这也不算是完全的快乐.许多足球迷特别崇拜2002年世界足球先生小罗纳尔多,都
如何鉴赏中国古典诗词
鉴赏古典诗词，不过几个步骤，和几个出发点。
如果为了应付考试，那么按课堂老师的走，如果是个人兴趣爱好，那么就要涉及到一些东西上了。
古人有“钟期相遇奏流水以何惭”的典故，没有必要去苛求那些专业的鉴赏手段，你能从诗词歌赋里与作者产生共鸣感，那么你就鉴赏到了。
如何产生共鸣？窃以为，一、了解其背景及历史年代，因为不同的历史时期人文情怀是不一样的；二、诗歌创作时的历史背景，作者的当时机遇。
了解了这个才能知道作者是用诗词歌赋抒发一种怎样的情怀；三、了解修辞手法，中国人含蓄，大多不会平铺直叙大多是借以抒情，这类的诗词歌赋那么就有深度了，要有一定的文学基础才能看懂看透。
四的话，可以作为多出的一种辅助参考，看看作者的平生，有利于把握他的性格，从而了解他的创作风格。
个人理解就是如此，彼此学习，可以交流经验。

古典的影响
古典只是一种理想主义的追求。
不能用生活的品质和生活政治相提并论。
因为根本就是两种情况。
我们生活在这大洪流的世代中，社会的不公义、不和谐，无法使我们内心平静安稳。
我们每天为口奔驰，已经遗忘了我们内心的真实感觉。
所以人们会用一些像能触及但无法触及的情怀去捕捉过往的影子，来满足我们内心的空虚、孤单、寂寞。
古典的人也是一样为口奔驰，但他们把那不满的情怀寄於诗词、歌赋、艺术当中。
其实那时的生活情况和我们现在是没有分别的。
只是古典是经过时间的洗礼。
才能成为古典。
我们现在活在这世代，N代以后，会变成另一类古典了。
我说古典是理想主义，只因我们无法生活在我们自身理想环境之下，所以把理想寄情於诗词、歌赋、艺术而已。
现在的人也是一样。
尼采曾说过：「死后方生」，也许是这道理吧！
怎样提高自己的”人文修养”？
读诗！诗最能怡人性情。
中国古诗词自不必说。
要读杜甫、苏东坡。
外国的如普希金、里尔克。
要读大家翻译的。
另外读中国、西方哲学、美学史，了解后可择一两本自己感兴趣的哲学、美学原著读。
如果觉得这些有点难，可先读些散文。
我个人很希望你读鲁迅的《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《野草》。
相信现在读，你会得到很多东西。
推荐王小波杂文。
《我的精神家园》。
特别如果你是男生，怎能不看？读史书有益，《左传》、《史记》。
为什么要学习古诗。
有什么用
学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人。
诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。
规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。
当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生逆反心理，不能不说是应试教育的遗憾。
现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。
其实古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。
古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此成为语文科目中占有的比重是比较大的，当然学习古诗词鉴赏更要把握其核心的思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。