试卷讲评是复习课的重要组成 ， 尤其是测试后试卷讲评 ， 试卷本身就是教师们智慧的结晶 ， 它涵盖了知识的精华 ， 无论教师还是学生对待试题的感情有一些特殊 ， 如何理性的处理好试卷讲评对学生教师来手都十分重要 ， 处理得当犹如画龙点睛 ， 事半功倍 。学生自我修改 ， 出示答案相互交流再次订正 ， 师生集中处理共同存在的问题 ， 反思简记 ， 有足够的时间还可以二次测验 ， 完整的处理会起到更理想的效果 ， 学生从中收获的多少才是我们的目的 。
我想在今后的实践中我要更多地改进方法 ， 找一种真正适合的最有效的方法 ， 让课堂真正高效起来！
初中数学学科培训学习心得
数学教师培训后 ， 收获颇多 ， 下面关于授课谈几点体会： 设计一堂课时 ， 新课的引入 ， 题目的选取及安排是上好一节课的前提条件 。在没上了的条件下 ， 两位老师设计出的课是不会相同的 。如何设计更合理、更有效 ， 这就需要老师们的集体备课 。现在的“一课二摩三讨论”便是设计好一堂课的前提条件 。
授课过程中知识点的设计要少而精 ， 做到重点问题重点讲解 ， 且要举一反三 ， 追本求源 ， 瞄准知识的生长点 。把基础知识放在首位 ， 处理好大餐与味精的关系 。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理 ， 并注意知识点的提炼与总结 。
把课堂放手给学生 ， 给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究 ， 让学生表现自己 ， 可树立学生的自信心 ， 使学生感受到数学知识的精深与魅力 ， 培养学生对数学钻研的精神 ， 提高合作能力 ， 同时激发他们学习的乐趣与积极性 ， 丰富学生的思维想象能力 。使学习能力及合作能力均得到提高 。
授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大 ， 这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性 。对教材要深钻细研 ， 对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态 ， 要明白教学过程中面向的是全体学生 ， 既要照顾到差生 ， 又要想到优生 。可见备课是个极其复杂的过程 ， 是上好课的前提与关键 。
初中数学学科培训学习心得
9月14日 ， 我参加了数学学科培训 ， 培训期间 ， 我认真听 ， 认真记 ， 受益匪浅 。
在活动中 ， 上午我有幸听了两位教师的课 ， 一节试卷讲评课 ， 一节专题课 。两位教师授课各有所长 ， 处理课堂中的问题各有其手段和方法 。兴福中学的韩翠华老师试卷讲评课 ， 对试卷分析透彻到位 ， 做到重点讲解 ， 并能根据题目进行变式训练 ， 使学生得到巩固提高 。实验中学的韩冰老师的专题课 ， 选题精炼 ， 分析透彻 ， 充分体现学生的自主学习 。

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