3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣 。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培养幼儿求异思维及创造力 。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色 。（特色活动每周一次）
4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创造 。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的能力 。
5、开展“新年心愿”画展 。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来 。（时间：2月份）
（四）情感成长
目标：
1、能够正确认识自己和伙伴，尝试控制自己的不良情绪 。
2、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助别人 。
3、学习用适当的方式表达，体验情绪：活泼、愉快、安定 。
4、培养幼儿具有勇敢、坚持性，能学习解决困难的品质 。
措施：
1、让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象未来园的原因，并委托幼儿致电慰问 。
2、开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣 。
3、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通 。
4、每周四设立“快乐一刻”，让幼儿将开心、愉悦带给大家 。
（五）社会成长：
目标：
1、鼓励幼儿参与各种节日庆祝活动，体验节日的快乐，促进幼儿的发展 。
2理解并遵守与自己相关的行为规则 。
3、引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法，以及培养幼儿合作性 。
4、愿意接纳别人的意见，养成与人分享、轮流、谦让的习惯 。
措施：
1、鼓励幼儿设想“小鬼当家”的活动方案，选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣 。（时间：5月份）
2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成“幼儿成长档案”的自互评工作 。
3、了解规则的重要性，学习合作制订活动区的规则 。
4、通过“我爱我家”活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛劳 。（时间：3月份）
（六）创造性成长：
目标：
1、敢于将自己与他人不同的想法进行表达 。
2、能根据事物的现象、特征等进行联想，发展扩散性思维 。
3、能大胆提出自己的游戏设想，尝试与同伴合作进行活动 。
4、在参与各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验 。
措施：
1、结合“快乐对对碰”主题活动，引导幼儿进行丰富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”竞猜活动，促使幼儿创造性的根据肢体语言、美术作品、谜语等来猜测表现的意图 。
2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展“超级变变变”活动，挖掘幼儿的创造潜能 。
3、定期开展幼儿音乐、美术作品欣赏活动，丰富幼儿经验，提升幼儿的感受力 。

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