6、继续推出“家长助教”活动，拉近与家长的距离，让幼儿有机会接收不同成人的教育信息 。
7、以“家庭案例分析活动”的形式，来开展家长会或家长沙龙等，为家长搭建交流的平台，提高家教质量 。
七、保育工作：
幼儿健康，老师才会快乐 。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作 。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展 。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染 。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈 。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入 。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等 。
3、开展多样的户外活动 。
（1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间 。
（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择 。
（3）做好幼儿活动的护理工作 。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等 。
4、结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，并教幼儿一些自我保护的技能 。活动时教师要先讲规则，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等 。提幼儿自我保护意识和能力 。
5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健 。
八、个别教育工作
1、抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点带面，加强幼儿安全意识 。
2、了解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察；家园合力给予幼儿正确的引导 。
九、幼儿行为习惯的培养：
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运 。”道出了培养良好行为习惯的重要性 。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始 。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培养 。
1、家园结合：（1）幼儿卫生情况调查（发放调查表）（2）家园信箱：及时反馈幼儿在家、在园的行为表现（3）卫生习惯图示收集及张贴
2、榜样激励：（1）幼儿行为习惯照片事例展（2）文学欣赏：故事、儿歌、顺口遛（3）幼儿卫生习惯案例分析及辩论
3、科学引导：定期刊登关于卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保健知识：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等

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