大班游戏教案《不说话的小丑》怎么写?( 五 )


在活动中有哪些方面不足 , 还请各位老师多提意见和建议 。谢谢

大班游戏教案《不说话的小丑》怎么写?


游戏目的:
发展小朋侪们的察瞅力、想象力与判定力 。
游戏豫备:
画有各种事物的卡片或者实物多少好多 。
游戏入程
1、介绍游戏玩法:
2、铺开游戏:
一、演习教员树模扮演小丑 , 请一名幼儿作助手 。(郑教员而今要请一位小朋侪来当小丑的助手 , 谁愿意来辅助呀?)(大大年夜师晓得如何玩了吗?那就要起头请小朋侪们来做不说话的小丑喽 。)此游戏也可请几位幼儿来猜 , 其他幼儿团体当小丑 。(而今,教员要多请一些小丑来表演,瞅瞅谁的表演最最棒 。)帮忙幼儿理解游戏玩法 。
二、然后请一名幼儿做小丑 , 铺开游戏 。
三、第一次游戏后 , 讲出游戏中显裸露来的问题 , 针马糊问题 , 夸张应重视之处 。夸张轨则:助手出示卡少顷不能让其他幼儿瞅见卡片上的内容;小丑只能用行径表演 , 不能说话暗示 。
接连游戏2——3次 。
四、要是光阴答应 , 可以在黑板上画出物品 , 来做此游戏 。
3、:哪些小朋侪做患上好 , 也可让小朋侪互相
附:游戏行动措施:请一名幼儿当小丑 , 面马糊扫数幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手 , 面马糊小丑 , 违马糊其他幼儿坐着 。助手出示卡片 , 小丑就卡片上的物品的用途作相应的行径 。如 , 卡片上画有衣服 , 小丑就做出穿衣的行径 , 让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品 。若有人很快猜中 , 小丑就竖起大大年夜拇指夸浮强调年夜师 , 也夸夸自己 , 示意“我表演患上好 , 你们猜患上马糊” 。若小丑表演了很恒久 , 大大年夜师还未猜中 , 则换个小丑表演 。
步履反思:
情景描写:
因为是在一个体育课后带的游戏 , 所以我带的游戏是对比安全的 。由于上节课步履量太大大年夜工作报告 , 在我讲授游戏轨则时 , 小朋侪们就显患上没有癖好 。我拿出小丑的图片 , 小朋侪们就唧唧喳喳的说 。在第一遍游戏中 , 体现了问题 , 小朋侪不晓得如何往默示他所瞅到的马糊象 。在第二遍游戏中 , 小朋侪们都想当小丑 , 而不愿往当小丑 , 我想是不是是因为要表演的缘故原由 。在职位安置上也不是我料想的 , 所以 , 当助手拿卡片给小丑瞅时 , 一些小朋侪已瞅到卡片上的马糊象 , 小丑还没表演 , 大大年夜师就猜出答案 。由于后来请了三四个小丑表演 , 小朋侪们不晓得猜哪个小丑的 , 场合场面凌乱 。