进生转化研究实验教学设计怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

二、课题的界定
所谓后进生一般是指那些思想道德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。
三、研究的`目标和内容
（一）、研究目标
1、通过两年的研究与实践可以使教师的教育观、学生观发生深刻的变化，以教师为主导、学生为主体，弘扬学生主体性人格力量，激励学生的自主发展潜能的理念得以确立。
2、通过研究与实践，为”后进生”创造良好的学习条件和氛围，正确引导“后进生” ，尊重“后进生”的人格，取得“后进生”的配合，融洽师生关系，带动学校其他工作的顺利开展
3、通过两年的研究与实践使学生学习目的更加明确， “后进生”的学习成绩大幅上升，学校社会效应不断提高
4、使学校与教师积累大量的论文、教学案例、心得体会、反思，并有多篇论文在省、市、县获奖，大大提高教师的教学和科研水平
【进生转化研究实验教学设计怎么写？】（二）、研究内容
一、学生自身因素
唯物主义认为：事物发生变化的原因有两点，一是内因，一是外因，外因通过内因起作用。所以，研究“后进生”形成的自身因素是十分必要的。在这部分内容里面包括的内容较多，又可以分为几点：
1、智力因素
有人把智力定义为“学习能力” 。一般认为，智力高，其学习可能性或学习潜力就大，智力与学力往往是一致的。所以“后进生”中有个别情况是与智力不高有关的。
2、非智力因素
比如学生学习习惯不好，意志薄弱，自制力差，学习兴趣低，注意力分散，心理素质不好，情绪不稳定等等情况，都属于非智力因素的范畴。
3、学习目标不明确或无学习目标，缺乏必要的是非观，缺少吃苦精神。

进生转化研究实验教学设计怎么写？

《旅游地图学》实验教学设计研究
实验教学是《旅游地图学》教学的重要组成部分，有利于提高学生专业技能，借助制图软件完成专业设计。《旅游地图学》实验教学内容主要围绕旅游地图的点、线、面三种地图要素分别进行专题教学与训练，重点结合其他专业课程的教学需要以任务驱动教学和项目导向教学等方法，要求学生通过实验课程训练掌握旅游地图的制作技巧。
实验教学；旅游地图；教学内容；教学方法
随着信息化和数字化的到来，旅游地图在旅游业中发挥的作用越来越明显。现代旅游教学也因此需要将地图学的相关理论和方法引入本专业的教学中。旅游地图学是一门应用性和创造性很强的学科，除了理论讲解，学生的实践操作也是本课程教学的重要目的之一。旅游管理专业学生基本没有地图学知识基础，有关地图学的单纯的理论教学会让学生觉得知识点比较杂，难以理解，因此仅靠理论教学很难让学生掌握知识点和相关技能，实验教学应该作为该课程的重要和关键的教学环节。通过科学设计实验教学内容，强化教学实践，一方面加强学生对课程基本知识点的理解和掌握，另一方面培养学生的动手能力和地图制图分析、设计、开发、管理的综合素质，实现旅游地图学课程的既定教学目标。