３、课程标准说，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者：
“主人”要有自主学习的意识和习惯，在某种意义上，得由老师来帮助完成 。那么“组织者和引导者”就要转变观念，以创新的精神和崭新的姿态组织好教学工作 。要尊重“主人”，尊重其个性差异，鼓励他们确定适合自己的学习目标，选择适合自己的学习方式 。基于此，我在语文学习中大胆鼓励学生根据自己的喜好和学习能力选择学习内容和方式，兼顾了不同层次的学生的学习积极性，效果很好，每个学生在课堂上都有他活动的舞台和空间，每个学生又都可以根据自己的喜好和能力来选择课外作业 。事实上，我们完全不必担心学生没有掌握该掌握的内容 。学生层次有不同，“一刀切”是得不偿失的 。

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