幼儿园见习报告12篇(21)

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮忙指导老师完成半日活动的组织不是个性的满意主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务个性是生活活动可能受到我还只是见习幼儿不怎样听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。
短短的一周见习在指导老师精心地指导下透过自己的努力我学到了很多自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中我必须要努力学习不断提升自己不断完善自己让自己的专业素养能得到最大限度的提升。
幼儿园见习报告十一：
在xxx幼儿园我们观摩了一次主题为托班幼儿分享行为的培养策略——托班家教沙龙活动方案。老师的上课对象是一群托班的孩子。
活动分为：木偶剧和家长座谈会两大部分。
老师首先透过情景体验让儿童理解分享的重要性然后在进入实际体验分草莓与家长分享来培养他们的分享意识和社会性。老师应对幼儿的不会主动分享的特点精心的设计了这一堂课。并且很好的和家长们展开了互动和交流做到了家园一致性。
家长透过这次活动能够理解自己的孩子出现这些不愿分享背后的年龄特点所致的只要教育得当完全是能够去自我中心化的。而且也带给了亲子活动的机会在座谈会中也能够和园里的老师交流了解幼儿园的教育理念了解老师的教育方向根据这些来互相配合共同发展幼儿。也能够反映一些自己家孩子的问题得到老师相对科学的教育方法的推荐。
这次活动要开展的好老师需要具备很多方面的素养：1、应对孩子需要有表演和感染潜力能够自然的带孩子进入到木偶剧的情景中让他们身临其境。2、应对家长更需要专业的知识和与家长的良好的沟通潜力不然不能够自如的回答家长提出的各类问题。3、其次对于教案本身也务必要了如指掌抓住教案的中心。4、最后就是应变潜力现场会有很多意外状况发生例如有个小孩子看到屏障后面老师的手了就大声的提问为什么有个手指头。
对于我来说观摩后的收获还是有很多的。这是我次看到有家长的活动家长这一人群是我们以后工作要相处的除孩子外最主要的部分了我还没有很多机会接触到很多小年龄孩子的家长所以对于他们的各方面都不算很了解但是看了这次活动后我发现此刻的家长有的也是育儿专家作为一个快成为老师的我来说自己觉得懂的还太少我想家长和老师都很了解孩子但是我们唯一能够做的就是做到比家长更专业更科学。而且适当的组织家长性的活动是很有必要的老师和家长一齐学习才能够培养好孩子。另外我觉得开课老师的从容不迫是我想要学习的应对我们那么多人和那么多家长在听课她没有拘谨也不怕自己夸张的言辞被大人笑眼里只有面前的孩子。