09年高考语文古诗，带问题及全诗解析。感谢倍至！( 六 ) 语文古诗词鉴赏答题模板

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）
（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）
【答案】（1）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。
（2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。参考资料：http://www.fyeedu.net/info/119027-1.htm

2009江苏高考语文诗歌鉴赏题
1 从选择题选项入手，一般是4选1个错误的~把选项一个一个分析好起码有3个是对的~~错的哪个也是细节错。
大体应该没问题。
如果分析的好对于下面的一道表述题很有帮助2 明确修辞手法表现手法一般表述题打出这个给你1分3 如果有叫你简要分析的~你最好一句话一句话分析~老师会挑你对的给你分的，不要大体概括或者总结性回答~除非你对诗吃得很透4 一定要多写，诗歌鉴赏表述题给你3行空千万不要写一行，一定要都写满，人家题给你3行是有目的的不是白给你的~回答时候越具体越好~5 尽量了解各种意想像什么（梧桐，黄雀，商女等等）6 多了解一些著名作者的出身背景7 注意看诗歌鉴赏中的注释（比如说什么作者被贬后写的啊。
类似这样的）这样能把握答题的大体方向不会错另外诗歌鉴赏是高考中比较难的一个考点~基本上不会拿满分~如果4分体照着2 3分去拿和别人拉不开多大档次~不要死扣也别钻牛角尖
高考语文古文古诗占多少分
各省市的卷子不一样，古诗词默写有5分6分和8分的，可去百度文库查找“2010高考语文试卷默写汇编” 。
古诗词鉴赏有6分7分8分的，可查找百度文库“2010高考语文试题分类汇编--诗词鉴赏（完全版）”文言文分值差异较大，可查看百度文库“2010年高考语文试题分类汇编——文言文阅读”
求高考语文诗词鉴赏题
比喻衬托，各尽其妙——《琵琶行》《李凭箜篌引》乐曲描写之比较一有人说，世间存在的各种事物，最难写的莫过于声音了。
因为它既看不见，又摸不着。
说它有，它确实存在；说它无，它又不见行迹。
然而我们发现，尽管声音很难写，但还是不乏描写声音尤其是描写乐曲方面的成功之作。
白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭箜篌引》就是这方面的典范之作。
虽然这两首诗歌同为描写乐曲的典范之作，但是它们在对乐曲的描写中所采用的描写手法是不尽相同的。
拙文拟就这两首诗歌乐曲描写的手法作一些比较阐述。
二乐曲描写之难，难就难在它是抽象的，是无形的。
高明的写手总是设法将抽象化为具体，把无形变成有形，这就有必要借助比喻的手法了。
白居易的《琵琶行》写到琵琶大弦和小弦发出的声音时分别用了“嘈嘈”和“切切”两个拟声的极其抽象的词语，读者想借此获得对乐曲的清晰的印象是不可能的。
这点白居易也考虑到了，因此，在“嘈嘈”和“切切”的后面分别加了两个比喻“如急雨”和“如私语”，前者就像下起一场暴雨，后者就像两人在窃窃私语。
这样，读者对大弦和小弦发出的声音的特点就具体可感了。
当然，在琵琶弹奏的过程中，不会一味地用大弦，也不会只是用小弦，而是时而用大弦，时而用小弦，这“嘈嘈切切错杂弹”的乐曲又是怎样的呢？诗中用“大珠小珠落玉盘”将其形象化了：大弦的声音就像大珠子掉落在玉盘里发出的声音，小弦的声音就像小珠子掉落在玉盘里发出的声音，它们互相错杂，交替出现，共同组成了一支美妙的乐曲。
乐曲流畅的时候是“间关莺语花底滑”，乐曲凝滞的时候是“幽咽泉流冰下难”，前者就像黄莺在花下啼叫，后者就像泉水在冰下流动。
如果读者能借此展开联想，自然能够获得对乐曲的“流畅”和“凝滞”的特点的具体印象。
当琵琶的演奏经过短暂的“此时无声胜有声”的停歇进入高潮之后，诗人又用两个比喻对其乐曲进行了描写：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
”它们就像装满了水的银瓶突然被打破水浆迸流而出，它们就像带甲的骑兵突然冲出与敌方刀枪相击，把琵琶弹奏进入高潮时乐曲的情况具体而又形象地展现在读者面前。