读《赏识你的孩子》有感怎么写?( 八 )
这位伟大的父亲 , 以自己无限的父爱 , 帮助女儿走出了残疾的阴影 。这个双耳全聋的女孩 , 不仅能像正常孩子一样学习 , 而且连跳两级 , 成绩好得惊人 。周弘老师在实践中探索 , 在摸索中前进 , 用爱点亮了女儿生命的灯 , 用赏识为女儿开拓了一片广阔的天地 。爱因为有了赏识多了一份生机、力量和魅力!
读着这本书 , 我的心灵一次又一次地受到了强烈的震憾 。阅读过程中 , 我无数次情不自禁地想到了自己的孩子 , 心中满是愧疚 。
一次儿子参加全市讲故事比赛得了幼儿组一等奖 , 当他上台领奖的那一刻 , 我的心情十分激动 , 本想像其他家长那样抱起他好好亲一亲 。可转念一想 , 又担心他会骄傲 , 结果什么也没说 , 只是轻轻地摸了摸他的头 , 微微一笑 。儿子失望至极 。
类似的情况不胜枚举 , 当孩子做得好时 , 我总觉得是理所应当的;若是表现欠佳 , 则免不了一顿数落 。受了周弘老师的启发 , 我的内心越发不安起来 , 甚至是后悔和心疼 。婷婷出生后双耳失聪 , 这是不幸的 , 但她能从小生活在赏识的阳光雨露中 , 这又是多么幸运啊!那一刻 , 我真恨不得将时间倒转回去 , 心中燃起了一股从未有过的、迫不及待地想要赏识和鼓励儿子的强烈欲望 。
这天儿子又像往常一样慢吞吞地吃着午饭 , 我不再发牢骚 , 而是耐着性子在一旁看着 , 然后在他面前竖了竖大拇指 , 儿子一脸茫然 , 有如丈二和尚摸不着头脑 。“今天吃饭比平时快了2分钟 , 而且桌面上只有一颗饭粒 , 好厉害啊!”我指了指墙上的钟称赞道 。儿子先是愣了一下 , 然后开心地笑了 。到了傍晚 , 儿子主动叫着要吃饭 , 并悄悄告诉我 , 他晚饭要比午饭吃得更快更好 。
赏识的力量真是强大 , 我在心里暗自窃喜 , 之后不管他的进步是多么的细微 , 我都努力用一种赏识的态度来对待他 。——“不错啊 , 字越写越工整了 。”“呦 , 这么小就会自己洗头了 , 好能干啊!”“这么长的歌都会唱 , 真不简单啊 。”……渐渐地 , 我发现儿子进步极大 。
“哪怕天下所有人都看不起你的孩子 , 做父母的也要眼含热泪地欣赏他!拥抱他!赞美他!为自己创造的生命而永远自豪!”再读这段话 , 我不再认为荒唐和可笑 , 心里充满的全是钦佩和感动 。赏识教育不仅栽培了一位天才儿童 , 更是成就了一位伟大的父亲 , 它创造了一个比丑小鸭变白天鹅更加叫人惊叹的奇迹!谱写了“聋女也能成神童”的美丽神话!
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