三年级古诗手抄报怎么做( 二 ) 三年级语文《诗词》手抄报8

学生们得到这些奖励后，积极性也很高。
我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。
总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。
我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。
我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。
因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的经验，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。
虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的
六年级语文第六单元诗歌手抄报,急！！！！！
诗经·采薇原文：采薇采蔽①，该亦作止② 。
曰归曰归，岁亦莫止③ 。
靡室靡家，玁狁之故④ 。
不遑启居⑤，玁狁之故。
采薇采薇，蔽亦柔止（6）。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘（7）。
采薇采薇，薇亦刚止（8）。
曰归曰归，岁亦阳止（9）。
王事靡盬（10）, 不遑启处。
忧心孔疚（11）, 我行不来。
彼尔维何（12）, 维常之华。
彼路斯何（13）, 君子之车。
戎车既驾，四牡业业（14）。
岂敢定居，一月三捷（15）。
驾彼四牡，四牡騤騤（16）。
君子所依，小人所腓（17）。
四牡翼翼（18）, 象弭鱼服（19）。
岂不日戒，玁狁孔棘（20）。
昔我往矣，杨柳依依（21）. 今我来思，雨雪霏霏（22）。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我衷。
注释： ①蔽：一种野菜。
②亦：语气助词，没有实义。
作：初生。
止：语气助词，没有实义。
③莫：同“暮'，晚。
④ 玁狁（xian yun）：北方少数民族戎狄。
⑤遑：空闲。
启：坐下。
居：住下。
（6）柔：软嫩。
这里指初生的菠菜。
（7）聘：问候。
（8）刚：坚硬。
这里指菠菜已长大。
（9）阳：指农历十月。
（10）盬（gu）：止息。
（11）疚：病。
（12）尔：花开茂盛的样子。
（13）路：辂，大车。
（14）业业：强壮的样子。
（15）捷：交战，作战。
（16）騤騤（ku）；马强壮的样子。
（17）腓（fei）：隐蔽，掩护.（18）翼翼：排列整齐的样子。
（19）弭（mi）：弓两头的弯曲处。
鱼服：鱼皮制的箭袋。
（20）棘：危急。
（21）依依：茂盛的样子。
（22）霏霏：纷纷下落的样子。
译文：采薇菜啊采薇菜，薇菜刚才长出来。
说回家啊说回家，一年又快过去了。
没有妻室没有家，都是因为玁狁故。
没有空闲安定下，都是因为玁狁故。
采薇菜啊采薇菜，薇菜初生正柔嫩。
说回家啊说回家，心里忧愁又烦闷。
心中忧愁像火烧，饥渴交加真难熬。
我的驻防无定处，没法托人捎家书。
采薇菜啊采薇菜，薇菜已经长老了。
说回家啊说回家，十月已是小阳春。
战事频仍没止息，没有空闲歇下来。
心中忧愁积成病，回家只怕难上难。
光彩艳丽什么花？棠棣开花真烂漫。
又高又大什么车？将帅乘坐的战车。
兵车早已驾好了，四匹雄马真强壮。
哪敢安然定居下，一月之内仗不停。
驾驭拉车四雄马，四匹雄马高又大。
乘坐这车是将帅，兵士用它作屏障。
四匹雄马排整齐，鱼皮箭袋象牙弭。
怎不天天严防范，玁狁犹猖狂情势急。
当初离家出征时，杨柳低垂枝依依。
如今战罢回家来，雨雪纷纷漫天下。
行路艰难走得慢，饥渴交加真难熬。
我的心中多伤悲，没人知道我悲哀。
描写山水风光的手抄报
————浅谈中学语文综合性学习中的小册子、手抄报宁夏同心县第二中学教师：周学武邮编：751300综合性学习作为语文新教材中的一个独具特色的领域，成为我国当前语文课程改革的一大亮点，在教学实践中受到教师和学生的关注和亲睐。