《走进中秋节》班级活动方案怎么写？( 四 )

三、活动背景：
我国的传统节日丰富多彩，尤其是节日中各种民俗民风，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。而中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。因此，确立了“走进中秋节”这个活动主题，带领学生开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、月饼的文化以及中秋的意义价值。同时希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活，能培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
四、活动目标：
1、知识目标：
（1）通过上网查找资料、作社会调查和采访，培养学生的动手实践能力，收集和处理信息的能力；学生以小组为单位解决问题，从而培养团结合作精神和集体意识。
（2）搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；
（3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2、能力目标：
（1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；（2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；
3、情感目标：
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。
五、活动准备：
教师方面：教师对中秋节有一个大体的了解，对综合实践的具体过程及可能出现的问题作好预设，学生在开题的环节都能够想到哪些问题，有哪些是有价值的，可以作为活动的研究子主题，教师做到心中有数。事先将学生分好组，分好工，以便活动时分组有目的性地调查。
学生方面：学生积极主动发表自己的意见，为选择子主题作好准备。启动阶段，以小组为单位共同研究如何实施综合实践活动，确立
活动计划，撰写活动方案。在实施阶段，学生根据计划，做好分工，提前查找相关资料，设计好调查报告和采访计划，提前借到摄像机、照相机等器材，为活动的实施打下基础。