亲子活动策划书10篇( 四 )

2.带学生参观中高年级的体育课组织学生有目的地观察明白透过合作小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示
人物动作、表情或动物名称的词语并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。将教室打扮成乐园与当前的主题活动互动使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程：
一、明确游戏资料及规则家长与孩子选取游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中你们将会和自己的家长共同努力到达目标享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动能够充分展示你的才华也能看出你和父母的默契。此刻你想参加哪个游戏？为什么？
二、我最棒
师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时你能为他们做些什么呢？
生：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在比赛中没有获得胜利那怎样办？
生：我会鼓励他不要气馁以后多加练习……
第一个小组的十个同学走到活动场地的中间排好队铃响比赛开始只见他们在快节奏的音乐声中迅速地拿起外衣穿起来之后整理书包背起来动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声气氛十分热闹。第二组、第三组……
结束语：孩子自立自强自己能做的事自己做从小事做起培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师：你们明白要顺利完成任务的关键是什么吗？
由家长指导学生具体做法达成共识。合作、同心协力师：老师想请一位同学一齐来玩第一轮比赛。谁愿意？
第一轮：第一组语文老师和学生甲对第二组数学老师和学生乙
第二轮始由学生与家长参加。
这两项活动在热闹中进行得井然有序家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中学生和家长都在边看边总结经验并且互相交流。
老师变换主角采访学生：你刚才做游戏时情绪怎样？有的学生说紧张有的说开心也有的说不管是否胜利都很开心因为是父母一齐参加的共同努力了虽败犹荣。
活动结束：家长与学生交流感受。
师：请问小朋友当你在活动过程中你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时你是怎样解决这个问题的？家长能够做适当的指导。
四、我做你猜
请小朋友到那里来展示你的表演天分用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧我多聪明！