人教版高中语文课本里的所有古诗词和文言文都有哪些高中语文必背古诗词14「问人人知识网」

必修一
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沁园春·长沙
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
必修二
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《诗经》两首（氓、采薇）
离骚
孔雀东南飞并序
诗三首[涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
必修三
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蜀道难
杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高]
琵琶行并序
李商隐诗两首[锦瑟、马嵬（其二）]
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
必修四
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窦娥冤
柳永词两首（望海潮、雨霖铃）
苏轼词两首（念奴娇赤壁怀古、定风波）
辛弃疾词两首（水龙吟登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）
李清照词两首（醉花阴、声声慢）
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
必修五
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归去来兮辞并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
求高中语文诗歌鉴赏人教版世纪金榜的课件,包括形象,炼字炼句等。
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首先，的古诗词图像和情感的欣赏古代诗歌意象诗歌的形象。
强大的图像的思想和感情的人物，事情，风景，心情，想法和感受的诗人和生动相结合的客观事物和场景，生动的艺术境界。
“图像”L大致可分为以下几种类型：（1），豪放和洒脱类型：最伟大的诗人李白的诗，诗是非正式的，不羁，不守规矩切断左耳上了岸，大方，豁达的风格被打死。
（2）关注的命运的类型：如果最爱国诗人诗歌表现的深切关注和同情，使人民遭受苦难的生活。
（3）归隐田园的类型：如东晋诗人陶渊明诗歌描述的更悠闲的生活安贫乐道的山。
集中的景观（4）式：田园风光，结交朋友，如唐代诗人王维诗描写的场景像一幅山水画。
（5）爱long类型：李商隐的离别诗表现的关注和忠贞不渝的爱情。
（6），以保卫他们的家园和类型：岳飞“满江红·刷毛）形边境风光和尖端形式的生活：一个精益现任国家英雄。
（7）岑参，轼的诗是大多表现边境风光思乡之情，并在最前沿的官兵。
诗歌塑造的形象：（1）详细描述，刻画人物的语言，人物，动作，姿势。
（2）比较：在诗歌中所描述的人物的感觉比提高，视力，听力，和其他的东西。
（3），刻上一些文字的对比度和模拟技术，（4）：容易长相思），水和山比喻妇女健康怀远感觉比在“诗经>”技术的使用，看房直述的恨任何人的感情不好。
（5）抒情方式：诗人，场景，情绪国王表达自己的想法和感受，直接的表达。
3，，欣赏影像技术。
鉴赏诗歌形象，员工从以下几个方面！（1）图像的诗歌，洞察到了诗人的思想和感情。
（2）诗歌的形象，分析这首诗的意境。
（3）用诗歌和分析哲学的诗意的形象。
二，在人民币升值的古老的诗歌语言欣赏诗的语言，包括准确具体的了解隐藏的意义的含义，字面意思和比喻，包括准确的重要更深层次的意义和重要性的认识，欣赏的诗一般的语言描绘的形象，情感表达情感的艺术和语言风格来创建效果。
1，诗的语言分为下列几类：（1）语言的形象：松，竹，梅，菊和其他被赋予了特殊的象征意义，象征着坚强的人，高贵更高的字符。
（2）语言的情绪：“难过”，“快乐”，“寂寞”，直接反映了诗人的情感。
（3）象征性的语言：一些诗句中含有一定量的象征意义，这首诗的一些具体原因。
（4）特定的标题？语言：如“柳”的比喻是“秋”的眼睛，“盗之泉”不义之财“鸿雁”是指相应的。
2，语言特点：（1）风格特征：主要繁琐的工作，韩国，坦率地说，得体，自然，安静，有事业心的，大胆的，简单的，悲观的“ 。
（2）结构特点：列出了主要的重叠，翻转图像“ 。
古代诗歌的表达技巧演讲技巧，包括比喻，比喻，借代，夸张，互文性，通感，双关语，背景，相反，具有讽刺意味的？？？，可反复使用的修辞手段，包括借景抒情的古诗词Jiegufengjin典型的象征，预示着相反的映衬下现场岸边的声明，相反，欲扬先抑运动自动写入到静态的实际情况，直接表达人的思维和表达方式，和使用的手段。
L，修辞手段：古体诗，经常用各种说辞，以增强表达效果，如：更加生动形象的比喻描绘的诗，也反映了图像的模态特征腺体语言的双关语委婉表达了诗人的情感平行重复修辞的象征“，表达了诗人强烈的情感。
2(1)符号的象征主义诗歌的表现手法，主要作用是物理符号的道德国庆大阅兵。

人教版高中语文课本里的所有古诗词和文言文 都有哪些

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