我的小脚小班主题活动教案怎么写?
我的小脚小班主题活动教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者 , 常常要根据教学需要编写教案 , 借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 , 调动学生学习的积极性 。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的我的小脚小班主题活动教案 , 欢迎阅读与收藏 。
设计思路:
小班阶段幼儿知识经验不够丰富 , 但对周围世界充满浓厚兴趣 , 探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始 。小脚是每个孩子都有的 , 却很少有机会仔细观察它 , 在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣 , 我认为是件非常有意义的事情 。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点 , 在活动形式的安排中 , 着重幼儿的直接体验 , 通过看、说、跳、操作等形式 , 让幼儿充分感知、比较 , 认识脚的'特点 , 从谈话中引申出我们会长大 , 激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望 。
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点 , 产生初步的探索兴趣 。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大 , 激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
1、录音机、音乐磁带 。
2、用橡皮泥做成的泥块 。
3、大小不等的脚印 , 标记图 。
活动过程:
一、开始部分
脚步律动 , 和小脚一起跳舞 。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚 , 感受脚的特征 。
1、边念脱袜子的儿歌 , 边脱袜子 。
2、你的脚上有什么?动一动 。(点数脚趾)
3、摸脚背、脚底、脚跟 , 知道它们的名称及所在部位 。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用 。
师:我们的小脚可以干什么?
三、操作活动:比脚印
师:瞧 , 这些是什么?(出示脚印)
猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!
讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)
小结:我们在慢慢长大 , 脚也会跟着慢慢长大 。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的 , 摸过脚 , 脚上的细菌都到手上去了 , 让我们去洗洗手吧!
活动反思:
选材来源于幼儿的生活 , 符合小班幼儿的年龄特点 , 活动中教师能充分调动幼儿的各种感官 , 通过摸、跳、数等让幼儿了解小脚的各部分名称及特征 , 充分利用幼儿的创造力和想象力 , 提供机会让幼儿进行探索 , 交流 , 使他们在轻松愉快的气氛中学习 , 建议幼儿在操作活动中出现的排序错误 , 教师应给予正确的评价和纠正 。
- 查理·芒格:我的人生经验
- 蒙脱石散|蒙脱石散害了我的宝宝什么情况
- CSM收视率|2022年2月1日电视剧收视率排行榜(星辰大海、我和我的三个姐姐、我的前半生、扫黑风暴)
- 我的姑姑三毛
- 婆婆住院急需用钱,女子拒绝拿出陪嫁:当初她怎么对我的,我没忘
- 银行|银行降息了我的房贷会降息吗
- 你是别人的风景,却看湿了我的眼睛
- 我的盖世英熊读后感100字
- 我的九条命读后感锦集
- 我的妈妈是精灵读后感精选