古诗文吟唱的曲目( 五 ) 冬日的遐想音乐教案「问人人知识网」

4、学习歌词：学生随琴自填歌词。
5、歌曲处理：学生在演唱中按歌谱上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒发对生活的热爱之情。
6、演唱形式：采用领唱.齐唱的形式四、教师小结第三课时教学内容：欣赏：《长江之歌》，感受欣赏曲中所表达的热爱和赞颂祖国河山的炽热感情。
教学重点：感受乐曲的旋律特点，准确的完成书后练习。
教学过程：一、组织教学 1、学生听歌曲《白帆》进教室（音像带） 2、师生互相问好二、综合训练 1、发声练习同上一课时 2、复习歌曲《白帆》要求声音自然，有感情。
以便很好的表现出我们少年儿童对生活的热爱之情和明朗乐观的生活态度三、欣赏：（课件） 1、初听欣赏曲，然后提问对于这首歌你都知道哪些？ 2、学生讨论，互相询问。
然后回答 3、教师对这首歌曲进行讲解和介绍《长江之歌》是电视连续片《话说长江》的主题歌曲，该曲是剧中的主题音乐，为了更好地体现长江雄伟浩荡的英姿，《话说长江》剧组在成千上万的应征中选用了胡宏伟的这一首歌，因此，这是一首填词歌曲，歌曲以比拟的手法，形象地描绘了长江悠长.古老的历史和它汹涌澎湃.奔腾万里的雄姿。
既表达了中华儿女对哺育自己的慈母-长江的眷恋之情，又抒发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设美好未来的雄心壮志。
4、初听歌曲，感受歌曲的情绪.旋律.速度 5、复听歌曲，边听边想歌曲的曲式段落 6、学生通过复听来回答问题（带再现的三段体结构ABA'） 7、分析每一乐段所表现的不同内容 8、师生共同总结歌曲的曲式段落及不同乐段所表现的不同情绪乐曲是由带再现的三段体构成（ABA'）第一乐段由两个大乐句组成，形象地展示了长江从雪山出发一泻千里的浩荡之势及奔腾咆哮的宏伟气魄。
第二乐段是对长江的赞美，曲调抒情优美与前段形成对比。
第三乐段是第一乐段的再现由衷地表达出了对长江的爱。

【古诗文吟唱的曲目】

9、再听歌曲，让学生进一步感受歌曲的情绪，从而激发学生的热爱祖国的思想感情。