课题研究心得体会怎么写?( 二 )
三、乐于尝试,重在实效
在研究过程中,学校为教师创设了展示自己能力的平台,让教师享受到成功的乐趣,调动了教师科研的积极性 。我们总是积极参加研讨活动,利用一切机会和同事们交流,进行思维的碰撞 。同时,我更认真备课,不断严格要求自己,试着用新的理念和方法上好随堂课 。随着课题研究的深入,我感觉自己在慢慢地成长着,进步着 。同时,我也发现了自身所存在的不足,尤其是理论知识的匮乏,制约着我研究进一步的深入开展,影响着教育教学效果,同时也时刻提醒着我要不断学习,不断充电,以期获得更大进步 。
课题研究心得体会怎么写?
研究性学习法课题研究中,我辅导了《语文自主学习法》课题的研究成功取得了课题计划的预期结果,现将我个人辅导学生开展研究性学习法课题的体会总结出来,以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨 。
一、明确“研究性学习法”的目的 。
如果辅导教师连“研究性学习法”的目的是什么都不清楚的话,研究性学习法的课题研究就可能变成一种“形式运动” 。我是这么认为的,“研究性学习法”就是在教师指导下,让学生主动参与,通过观察、社会实践、科学研究等方法而获取知识的一种学习方法 。利用这种学习方法可以让学生变被动学习为主动学习,可以培养学生的观察、动手,独立思考、信息分析处理等多项能力 。研究性学习法的研究结果并不重要,重要的是培养学生的学习能力 。
二、如何定课题 。
定课题与写论文可以说是同出一辙,课题定得好就可以说你的课题研究已经成功了一半 。教师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用,或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题,在明确本课题的研究目的,研究方法后再定出课题名称 。例如我们计算机学科就可以定出一些诸如:利用玩游戏进行学习,破坏学习法等一系列的充分利用学生逆反心理的研究性学习法 。
三、分阶段有条不絮的完成课题研究 。
一个课题一般可以自己划分以下几个阶段:
1、议题阶段
定课题、做计划,设计出有关统计资料的表格,课题进展情况登记表等 。
2、开题阶段
让课题组成员明确课题目的,研究方法,布置以时间细化的计划课题任务,必须完成的阶段性成果,负责人等 。
3、研究阶段
课题组成员按阶段,按时间完成阶段性课题任务,形成有关(信息)数据处理报告,填写有关表格 。进行阶段性课题总结 。
4、结题阶段
收集整理开题以来的各项成果和资料,进行有关的数据统计处理,对课题研究成果进行自我评价形成结题报告 。邀请有关权威部门,有关专家组成员召开结题会,并由权威部门或专家组对本课题作出科学的评价 。
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