八年级数学备课组工作计划怎么写?( 七 )


2、深化课堂教学改革、新课改中的要求,教学是为学生的主动学习和发展服务的,为学生终身学习奠定基础 。要以此为指导,探索新的教学模式 。教师务必在提高课堂效益上多下工夫,努力培养学生的学习数学的兴趣和主动性 。
另外,在平时的教学过程中应抓住以下几个环节:
(1)认真备课 。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节 。
(2)上好课 。在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好 。
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验
(4)批改好每一次作业 。作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药 。
(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜 。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评 。
(6)精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获 。
3、加强培优补差的工作,全面提高数学教学质量 。
备课组要配合教务处认真组织数学课外兴趣小组,派专人负责组织,制定切实可行的活动计划,要精心备课,认真上课,练习尤其要讲究层次梯度 。要通过兴趣小组的培养,让学有余力的数学特长生在各级数学竞赛中脱颖而出,为提高我校的知名度而作出贡献 。
补差工作是提高教学质量的一项有力措施 。在课堂教学中要顾及差生的接受能力,适当放慢教学节奏,要多创设问题让差生回答,提高差生的积极性,根据各个知识特点精心组织补差练习,进一步培养差生非智力因素,把补差工作真正落实到实处 。
4、备课组根据年级特点,有的放矢,注意好有关问题的研究工作,八年级要研究个别差异,防止两极分化 。
三、积极开展教学研究活动,注意总结教学经验 。
重视新教材的研究工作,领会新教材的精神实质,探究教法,提高教学质量 。要有针对性地加强自身的理论水平,结合学校申报课题,积极开展课题研究,不仅能提升教师科研能力,而且最终都是提高课堂的效率、促进学生发展的有效途径,认真组织参加公开课活动 。
四、加紧培养青年教师,使备课组成为一个具有战斗力的优秀备课组 。
青年教师应注意思想、业务修养,不断磨练自己,促使自己早日成才 。要注意理论学习,多自学,吸收新理论,新观点,整理资料,建设个人资料库 。多听老教师的课,取他人之长,补己之短,规范教学过程和行为,从而早日成为教学骨干 。