课文通过“演奏月光曲时发生的故事”这一典型事例来表现贝多芬性格倔强对学生来说还不足以留下立体深刻的印象 。作为站得高看得远的老师就应适度补白 。在理解“疾风暴雨”这个词后出示一份贝多芬与命运抗争直至逝世的资料使学生更好地体会到贝多芬面对困难毫不退缩；面对权贵不卑不亢；面对热爱的音乐承受双耳失聪的痛苦与绝望紧紧扼住命运的咽喉用一生来追求……最后出示奥地利诗人格利尔巴采的题词使倔强的贝多芬这一形象栩栩如生 。从而达到了在精神的世界里走了一个来回受到了感染 。

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