小学语文教研组工作计划|小学语文2021年教研工作计划

小学语文教研组工作计划（小学语文2021年教研工作计划）

为落实市教育局“岗位大练兵、教学大比武”活动的有关精神和县教体局2021年工作要点，承德县小学语文学科将以“创建有效课堂，提高教学质量”为主题，通过学科基地校建设和相关教研活动的开展，进一步深化语文教学改革，大力提升教师专业素质，不断提高教育教学质量，力争打造承德县语文课程的特色和品牌。
一、工作目标
1.加强语文课程建设。认真研读课标和教材，准确理解学科性质和任务，不断完善学科资源库建设，打造承德县语文课程的特色和品牌。
2.倾力提升教育质量。以三年级“习作单元”为教研重点，研究如何准确理解和有效落实习作语文要素，努力提高课堂教学效率，进一步提升教育教学质量。
3.力促教师专业成长。通过推荐教师阅读学科专业书籍、开展系列教研培训、我和名师共成长等形式，促进教师专业素质整体提升。
二、主要措施
（一百思特网）语文课程建设方面
1.开展新旧《语文课程标准》和语文教材的比较研读活动，通过“学、讲、考”和有奖征文等形式，准确把握课改理念和课改方向，探索语文学科教育教学规律。
2.组织名师和骨干教师对1—6年级集体备课成果（12册语文教材的教学设计、教学课件、当堂训练和主题阅读材料）进行修改，同时把2019和2020年度小学语文教师职业风采大赛的所有资料集结成册，进一步完善和优化语文学科教学资源库，供全县语文教师教学时参考使用。
3.充分发挥黄秀芹语文教学研究室的作用，组织教师学习县一中整合教材、开展主题教学的先进经验，构建语文主题阅读系列，确定县级实验校、实验班和实验教师大力推进小学语文课堂教学改革。
4.组建语文学科专家团队，针对日常教学中存在的具体问题，采用课题的形式展开深入研究，提出具有可操作性的解决策略和方法，为一线教师的课堂教学提供切实可行的帮助。
5.利用学初检查、工作调研和期末联查的机会，认真梳理总结承德县小学语文学科的自身优势和存在的问题，有针对性地提出语文教学努力的方向，打造承德县语文教学“基础扎实、趣味并重、言意兼得、导学高效”的特色和品牌，为教育管理部门制定教育决策提供合理化建议。
（二）倾力提升教育质量方面
1.充分发挥学科基地校和蹲点指导的作用，交流研讨并改进以“双教研”为特征的集体备课制度，切实提高语文教研活动的实效。
2.利用月度教学研讨活动的契机，研讨如何准确理解“习作单元”的语文要素，探索“习作单元”教学的有效策略。根据市教研室工作安排，开展习作单元整体教学设计评比、优秀课例评比、“我的习作小妙招”案例评选和习作教学优秀教研组评选。（具体安排见附件1）
3.从语文学科“学习语言文字运用”的性质和主要任务入手，探索不同学段、不同课型的课堂教学模式，全面提升学生的语文核心素养。
4.借鉴县一中的先进教改经验，从“自主学习、课堂展示、分层教学、教师教学语言和学管小组建设”等方面开展深入研究，优化课堂教学环节，努力使小学语文课堂由低效走向实效和高效。
5.围绕“抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书”等工作，提出“学习语文的十个好习惯、抓实语文教学的十个细节”等主张，努力提升语文学科教学质量。
（三）力促教师专业成长方面
1.扎实开展暑期骨干教师培训，邀请专家和名师深入解读课标和教材的编写理念及意图，安排语文学科基地校介绍先进教改经验，全面提升教师的理论素养和专业水平。
2.通过开展“岗位大练兵、教学大比武”、教师职业风采大赛和“一师一优课、一课一名师”等活动，提升教师理解把握教材和设计实施教学能力，夯实语文教师的教学基本功。
3.组建承德县语文学科优秀青年教师学习共同体，每个学校推荐1至2名40岁以下教师，通过制定专业发展规划、定期开展教研活动、外出学习培训等形式，为承德县语文学科培养后备力量和学科带头人。
4.创立《板城小语》电子期刊，利用微信公众号和今日头条号每月向全县语文教师推荐1位语文教学名师、1本语文学科专业书籍、1篇语文教学专业文章、1节语文课堂教学视频或教学设计，供全县语文教师学习和研究。要求各单位通讯员负责本单位的投稿工作，所有学科主任、研训员和骨干教师每月上交一篇文章，其他语文教师自愿投稿，投稿邮箱为cdxxxyw@126.com 。稿件为文字加图片格式，一律使用word文档编辑。内容可以是学校（学区）语文教研动态，也可以是教师个人原创教学设计、教学随笔、教学故事、教学经验等，还可以是学生原创的单元习作、儿童诗、演讲稿和好书推荐辞等，形式不拘一格，力求多样。