运水大班教案格式怎么样?( 五 )
(3)幼儿游戏,教师帮助有困难的幼儿 。
运水大班教案格式怎么样?
一:活动目标
1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便 。
2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣 。
二:活动准备
管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等.
三:活动过程
(一)组织幼儿玩水运水
1、师:“小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好 。”“不过要求,让你们把盆子里的水运到小碗里,看谁先运满一碗 。”
2、幼儿操作
提问:“你刚才是用什么运水的?”(用碗舀、海绵吸再拧出水等)
小结:小朋友们真能干,会用不同的东西想办法运水,
(二)引导幼儿用管子运水
1、出示图片 “刚才大家玩得真开心,可是有个小弟弟正在发愁,愁什么呢?原来他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不动,小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?”
2、幼儿第一次尝试
提问:
(1)“你用什么运水的?水出来了吗?”
师:“用管子怎么运水呢?你来试一试吧 。
(2)“你为什么不用杯子或其它?”
师:“大家想不想用他的办法试验一下?”
3、幼儿第二次尝试
提问:
(1)“你的管子出水了吗?是怎么做的?
(2)“为什么有的小朋友管子里不出水呢?”(幼儿讨论)
师:“因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?”
4、幼儿第三次尝试
提问:“这次有没有成功?你是怎么做的?”
(三)了解几种水的运输
提问:
(1)“在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……“
(2)“知道有哪些东西是利用这个原理的吗?”(幼儿个别回答)
(3)“让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便 。
运水大班教案格式怎么样?
活动目标:
1、运用以有经验,尝试用各种办法解决问题 。
2、学会运用统计的.方法进行比较 。
3、感受有趣的科学现象,激发幼儿的探索欲望 。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法 。
活动准备:
小毛巾、大块积木若干,海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,胶管、石子若干,虹吸现象实验材料 。
活动过程:
一、看图,幼儿运用已有经验回答解决的办法 。(图上有一个小桶,内装满水,另有一个空盆 。)
老师提问:不用倒的方法,怎样将小桶里的水运到空盆里去?
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