狮子和鹿教学反思范文（精选3篇

狮子和鹿教学反思范文精选3篇
身为一名人民老师我们的任务之一就是课堂教学对学到的教学新方法我们可以记录在教学反思中那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的狮子和鹿教学反思范文精选3篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

狮子和鹿教学反思1《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度阐明了一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。按照略读课文的课时安排《狮子和鹿》的教学任务在1节课之内完成。本节课我设置了两个教学目标：第一正确、流利、有感情地朗读课文；第二通过了解课文的主要内容理解鹿对角、腿态度改变的原因从而懂得寓言所蕴涵的道理。教学重点是理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度；教学难点在于体会故事所讲述的道理。
完成第一个教学目标主要是针对不同阶段的朗读目标而采取不同朗读教学策略。第一次朗读目标设定为“学生能够正确地朗读课文”我通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词在指读当中发现不正确的字词读音随即把它们进行正音。第二次朗读的目标是能够正确、流利地朗读课文并且在朗读的过程中思考课文的主要内容对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识从而实现由初读到品读的过渡。第三次朗读是重点句段的品读此次朗读的目标是在学生理解课文内容的基础上通过对重点句段的品读体会鹿的情感态度变化。所以第一个教学目标的实现是贯穿于整节课的教学过程是了解课文内容、理解鹿对角、腿态度改变的原因、懂得道理的重要手段。后来各小组在理解鹿对角、腿态度变化的原因的汇报上学生能找出体现鹿对角、腿态度的重点句段然后通过指导朗读感悟从读中体会鹿的情感态度变化以及变化的原因。第二个目标达成一节课解决了所有问题。
我认为《狮子和鹿》这篇课文的教学值得反思的是：
教学时间安排显得前松后紧。前面正音、概括主要内容、初步感受划分意义段的部分花费太多时间。另外在品读鹿讨厌自己的腿的时候让学生一边做动作“噘嘴”“皱眉”一边抱怨这个环节太罗嗦先全班读、再个别读、再指导学生边做动作边读、指名表演、再全班齐读。一个句子就足足花费了5分钟实在没有必要。所以到后来道理的感悟和拓展部分就由于时间的限制而显得十分仓促。如果能够把本节课的重心放在感悟道理上举出实际生活中的例子再次说明问题最后进行总结这样安排和组织就能够使大部分学生明白寓言所蕴涵的道理了。