怀念母亲教学反思范文（精选3篇

怀念母亲教学反思范文精选3篇
作为一位到岗不久的教师我们要在教学中快速成长通过教学反思可以很好地改正讲课缺点教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的怀念母亲教学反思范文精选3篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

怀念母亲教学反思1《怀念母亲》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式表达了对亲身母亲永久的悔恨对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明层次清晰借助日记、散文摘抄的语段充分表达了对两位母亲的怀念字里行间充分流露了作者的真情实感让人思潮澎湃情绪跌宕起伏。反思此课认为以下两点较为成功：
一、活用文本
其实这是一篇对于六年级的孩子而言在内容理解上在文体把握上都较为困难的篇章。在备课时我就在想生身母亲和祖国母亲相比而言孩子们当然是对前者更为熟悉因为孩子对于生身母亲的感知更为具体。基于这样的一种思考于是我想对文本进行一次活用源于文本又稍高文本的一种尝试。既然这本就是一篇季老先生的碎碎念那么我就来个整合从而我决定上第一课时把本篇课文中回忆生身母亲的部分全部归到一课中围绕着“悔”进行串讲。
二、拓展延伸
我喜欢教学生“知其然知其所以然。”为什么季老会对生身母亲心怀无尽的悔恨那就得知道过去的他就得让学生走进季羡林的成长足迹走进他的内心循着他的心迹才能带领学生真正领悟季羡林心中的那份至深无法磨灭的“悔” 。于是在课前我先找来很多季羡林小时候和母亲在一起相处的快乐时光的资料和学生分享。然后在课堂上大量补充链接了《赋得永久的悔》让学生明白作者对母亲的悔恨再让学生反复地读从读中体会到了作者因为无法尽孝而心存自责愧疚之情。于是文本就变得有血有肉变得立体而非单薄平面了。但是在课堂交流小练笔时没有交代课前与学生交流过的相关资料造成了听课老师的不解。另外读的范围不够广读的程度还不够深应让孩子一遍一遍的情感朗读自己去体会文字背后的蕴意。因为总有一些东西是需要孩子自己去领悟的。
怀念母亲教学反思2听名师讲课我会自始至终被课堂吸引着被情感包围着学生也是始终如一的融入课堂达到心灵与文本对话的境界听这样的课是一种享受是一种感动也是一种震撼。
新学期伊始学校举行第一轮听评课。每位老师都在认真的准备着。我执讲《怀念母亲》一课。选这课的原因是因为文章感情深厚语言凝练字字句句都含着泪含着情。并且文章首尾照应主线明了字里行间表达了作者对生母的怀念、爱慕以及对祖国的崇高的敬意和思念之情。如果能上好了我想学生肯定会满含激情、热泪于课堂上但是结果并不理想。从导入到初读应该说非常到位。课堂气氛学生的情绪都被引入了一种沉痛忧伤的氛围当中。可随着课堂的深入学生却离文章越来越远到最后下课有种不了了之、虎头蛇尾的感觉。