《给孩子恰到好处的爱做不焦虑的父母》经典读后感有感( 十 ) 给孩子恰到好处的爱||做不焦虑

“你家孩子两岁就戒了尿不湿？怎么我家孩子三岁了还非要穿着尿不湿。”
“你家孩子4岁就学会了100以内的加减法？我家孩子4岁还只会数数呢。”
作为父母，我们总无法抑制爱比较的冲动，总有意无意拿别人家孩子作为自家孩子发展的衡量标准。
但其实每个孩子都有自己的发展节奏，而且每个孩子都有自己擅长的，比如会100以内加减法的孩子，可能画画不好，而画画好的孩子，可能逻辑思维能力差。
没有一个孩子是全才全能的，我们为人父母需要认识到，孩子只要遵循自己的发展节奏即可，无须与他人比较。
而且正如丽莎·舒格曼在《给孩子恰到好处的爱做不焦虑的父母》里说的：“儿童的能力特点不同，发展节奏不同、发展的关键时期也不同。”所以就算孩子暂时落后，就如学走路，有的孩子可能10个月就学会走路，但有的孩子需要1岁多才能学会走路，但只要孩子身体没毛病，终究会学会走路，不过是时间早晚的问题。
孩子一时落后，并不代表孩子会永远落后。父母一定要正确认识到这一点，要知道：种子没发芽，可能是季节未到。
3、科技毁掉下一代
经常碰到有父母问：“手机辐射这么大，又伤害眼睛，能不能禁止孩子玩？”
但请各位父母想想：我们的孩子作为数字时代真正意义上的第一代公民，从出生开始他们就生活在各种电子产品里，你要想让孩子完全不接触电子产品，除非你和孩子周围的人都不接触电子产品，但这显然不可能。
所以关于孩子使用电子产品这一问题，父母不要总想禁止，该想的是如何利用家长权威，限制孩子使用手机，正确利用手机。
就像丽莎·舒格曼在《给孩子恰到好处的爱做不焦虑的父母》里说的：“家长的职责是划定界限，要让孩子清楚科技产品的适用范围及其正确用途。”了解了教育误区后，我们再来谈谈相应的对策：
1、父母要放手，不要放纵
我们常说父母要学会放手，但放手并不意味着放纵。
放纵是对孩子不管不顾，随意他们发展，但为人父母都知道，虽然我们要顺其自然养育孩子，但顺其自然的前提是父母有原则的引导。
就像你可以允许孩子骑自行车，但不能直接给他个自行车“学去吧”，你肯定要陪着他练习一段时间，直到他能熟练掌握。
父母教育孩子也是如此，放手的程度要和孩子的年龄成正比，当孩子幼年时期，父母需要放手的是让他们自主穿衣吃饭，随着年龄慢慢增长，再慢慢对其他事情放手。
父母对孩子放手不是一蹴而就，而是循序渐进的过程。孩子正是在父母的不断放手中，才学会了独立思考与行动。
正如丽莎·舒格曼在《给孩子恰到好处的爱做不焦虑的父母》里说的：“对父母来说，与保护孩子同等重要的使命，是培养孩子自我保护的能力，好让他们离开我们的羽翼庇护之后也能够平安健康地长大。”2、放下焦虑，学会静待花开

《给孩子恰到好处的爱 做不焦虑的父母》经典读后感有感( 十 )

《给孩子恰到好处的爱做不焦虑的父母》经典读后感有感( 十 )