《有趣的洞洞》大班教案如何写？( 四 )

四、多人合作变洞洞
1.教师出示羊角球，幼儿探索变出更大洞洞的方法。
师：“这个球怎么样？”（大）“它也想和小朋友一起玩钻洞洞的游戏，快，请你变出洞洞来。”
“咦，怎么都钻不过去呢？小朋友们，快来帮我想想办法，怎样让这个大羊角球钻过去？”
2.幼儿尝试多人合作变洞洞。
师:“现在请你找你的好朋友，试一试一起变出大洞洞。” 教师拿着羊角球钻洞洞。3.游戏“羊角球钻洞洞”
请两个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数一数有几个洞洞。请三个、四个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数一数有几个洞洞
五、结束活动
“我们发现两个人可以变出三个洞洞，三个人可以变出四个洞洞。那么有很多小朋友在一起会变出多少个洞洞？我们一起回到班上和老师、小朋友一起试一试。”

《有趣的洞洞》大班教案如何写？

活动目标：
1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。
2、了解"围集"的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。
3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、积极的`参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。
2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。
活动过程：
1、游戏："请你跟我这样做"
(1)教师用身体各部位变大象，变茶壶……
(2)教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。
(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)
(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。
(5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解"围集"的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞?
2、变洞洞游戏
(1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。
(2)请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。
(3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。
(4)教师钻过的"洞洞"就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。
3、延伸活动
大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)
教学反思：
探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏"变魔术"，将每一次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中；而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点．我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。