鱼游到了纸上教学反思

鱼游到了纸上教学反思
【鱼游到了纸上教学反思】身为一名人民老师我们需要很强的课堂教学能力对学到的教学技巧我们可以记录在教学反思中教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的鱼游到了纸上教学反思仅供参考大家一起来看看吧。

《鱼游到了纸上》一文通过对聋哑青年观鱼、画鱼表现的细致描写赞美了其勤奋专注的品质。作者观察细微、构思巧妙成文写得有情有趣有声有色生动感人。其内容贴近学生生活是学生很喜爱阅读的一篇课文。
海尔集团总经理张瑞敏先生曾说过这样一句话：“能把平凡的事情做好就不平凡能把简单的事情做好就不简单” 。这句话看似平淡无奇实则包含着深刻的人生哲理。它也是我的座右铭。我虽很难做到却在努力靠近它。
在教学《鱼游到了纸上》时我曾先后设计了3条线：第一次试教：抓课题“鱼游到了纸上”为主线；第二次试教：抓青年的特别为主线；第三次试教：抓课文的7处带“游”字的句子为主线最后我把教学的核心目标锁定于“感悟青年爱鱼爱到忘我的境界”精心找准了进入文本的发窍处：引领学生学习青年看鱼专心致志、坚持不懈的句子青年画鱼画得栩栩如生的句子。感悟青年爱鱼爱到忘我的境界为主线理解鱼游到了纸上必须先游到心里。
为了落实《鱼游到了纸上》的教学目标课堂教学围绕“读”而展开的。以读贯穿整个课堂教学引导学生多读、多想、多体会抓住关键句、关键词理解课文感受青年看鱼的专心致志、坚持不懈画鱼得栩栩如生在教学课文的画鱼这一个内容时采用图文结合的方式句式对比、引读、反复强调等方式进行读议结合在读和议中认识到聋哑青年身残志坚、勤奋专注、执著追求的品质并受到感染。教学中反复引导学生朗读、感悟。落实语文教学的人文性。课堂小练笔让学生有情可抒落实语文教学的工具性。
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们每个人也都要有这种敢于自省、自察的勇气因为“未经省察的人生是没有意义的人生” 。只有敢于挑战自身的弱点并采取积极的态度及时纠正才能不断提高自身生命的'质量。作为一名教师我们不可能不上公开课每一次上公开课都是一种历练每一次历练都是一次超越每一次超越都是痛并快乐的成长而每一点的成长都让你有一种脱胎换骨的感觉。反思自己的课堂教学发现自己还是很难做到游刃有余有太多的束缚有太多的担心感叹于自己的卑微感叹于自己的渺小然而卑微不能成为我鼓足不前得理由渺小不能阻挡我前进的脚步！我将在卑微与渺小中努力做到不卑微、不渺小！