普罗米修斯教学反思（精选3篇

普罗米修斯教学反思精选3篇
身为一名到岗不久的老师我们要有一流的教学能力借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的普罗米修斯教学反思精选3篇欢迎阅读与收藏。

普罗米修斯教学反思1《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事。记叙了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活不惜触犯天规并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说颂扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。这个故事情节生动、感人语言准确结构清楚在课文中还非常注意人物的个性描写特别是其中的主人公——普罗米修斯他的善良、无私、勇敢、坚强给学生留下了深刻印象。
一、揭题激趣
孩子们对于希腊神话却比较感兴趣我要求大家先读完资料袋然后自己再补充知道的神话故事主角的资料再讲课文引起了同学们的兴趣。
二、抓关键词
【普罗米修斯教学反思（精选3篇】抓住重点词语也是帮助孩子们理解文本的一种好的方法比如第五自然段中的“坚定”、“各种痛苦”、“决不会、更不会”体会普罗米修斯的坚定品质。第六自然段中的“死死地锁”、“风吹雨淋”让孩子感受普罗米修斯所遭受的巨大痛苦相机指导孩子想象：他还不能做为什么？吹在他身上的风是什么样的风？淋在他身上的雨又是怎样的雨呢？第七自然段中的“啄食”、“每天”让学生体会到普罗米修斯的坚强不屈。学生体会出普罗米修斯遭受的痛苦同时更加说明宙斯的手段很残忍达到了预设的效果。
三、读中生情
朗读指导中我先指导这个句子：“为人类造福有什么错？我可以忍受各种痛苦但决不会承认错误更不会归还火种！”从一开始普罗米修斯就已经看到了拿取火种的后果——会有生命危险但他还是毅然决定去为人类取火。每学习一段文本我都让学生回到普罗米修斯的这句坚定回答让学生通过不同形式的朗读感受他的“坚定”感受他甘愿为人类牺牲自己的决心。紧紧围绕这句话使它作为课文的主旋律学生层层深入体会普罗米修斯为人类造福那坚定不移的决心。对于“尽管如此普罗米修斯就是不向宙斯屈服”采用师生接读的形式感受普罗米修斯的`不屈不挠利用引读“许多年来普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”突出普罗米修斯所承受的苦难。在课件中我安排了普罗米修斯被死死地锁在高加索山以及凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏的画面画面真实可感给学生视觉上很大的冲击。同时我让孩子发挥想象：你看到了什么？听到了什么？帮助学生入情入境地体会普罗米修斯的勇敢机智、坚强无畏增强了文本的感染力。