关于师生聚会的诗有哪些？关于师生聚会的诗词

浪淘沙
（师生相聚）
张俊卿作
弹指一挥间，
如同昨天。
往事依稀重浮现。
岁月荏苒堪回首，
浮想联翩。
初识正少年，
理想如天。
风华正茂露玉颜。
人生易老情难老，
情谊绵绵。
（作者简介：张俊卿上初中时，任班级的团支部书记。在初二时家里不幸发生变故，其兄长手上长疔毒不治身亡。家中极为困难，不得已而辍学。张俊卿很有能力，把其兄的几个遗孤抚养成人，在农业战线上做出很大贡献。他活动能力很强，此次师生联谊会参加人员，大都是他想方设法联系到的。）

师生聚会的词语有哪些三载同窗友情深，一朝分别十三春，历尽沧桑重聚首，满眼皆是中年人，举杯叙旧言不尽，互道珍重勤叮咛，知足常乐体健康，一辈同学三辈亲。
毕业三十年，给了我们这次聚会最充足的理由。
三十年光阴荏苒，三十年岁月如梭，三十年始终难忘母校，难忘师恩。
今天，各位老师在百忙之中抽出时间来参加我们这次聚会，让我感到既激动又幸福。
张翠萍老师的一句话，或许说出了所有老师的心声，她说：“六分场中学就像我的初恋。
”在此，我代表六中34班全班同学，向赶来参加我们这次聚会的老师们深情地说一声：“谢谢您，老师！”并祝愿老师们身体健康，合家幸福！...

表达师生关系的诗词？（一）落其实者思其树，饮其流者怀其源。
“落其实者思其树，饮其流者怀其源”出自南北朝庾信的《徵调曲》。
诗文曰：“黎人耕植于义圃，君子翶翔于礼园。
落其实者思其树，饮其流者怀其源” 。
诗大意为普通百姓耕作在田间，做学问的人翶翔于礼乐之间。
吃到树上结的果实，便想到了结果实的树；喝到河中的水，便想到了河水的源头。
“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，是成语“饮水思源”的由来，这句诗原本表达了对故土的思念之情，表示不忘故土、不忘本来，后人常用于学成的学生不忘知识的来源，是来自老师的教育。
（二）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自晚唐诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》。
诗文曰：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看” 。
该诗是一首别后相思之作，诗歌原意是表达相爱之人至死不渝的深情。
但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”属于通用的比喻句，后人常借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来赞美老师为学生无私奉献。
鞠躬尽瘁，死而后已，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
（三）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”出自清代诗人郑燮的《新竹》。
诗曰：”新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池“ 。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，意即新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。
诗中，诗人借”新竹“与”老干“来比喻师生的关系，一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养，以此表达出对老师的感激之情。
师生情的诗歌 1、奉和令公绿野堂种花唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？2、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。
3、寻雍尊师隐居唐代：李白群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。
拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。
温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。