二、充分利用好小组合作 。小组合作我们用了很长时间 ， 效果是较明显的 。也有老师说 ， 课节那么少 ， 用小组合作太浪费时间 。殊不知 ， 我们在讲的时候 ， 学生思想的野马早不知跑到哪片青草地去了 。他们如果不听 ， 更是浪费了时间 。可能我们还会认为小组合作 ， 就是讨论问题 ， 其实不然 。只要我们把四个人化为一个小组 ， 这四个人就成了一个整体 。如同一个班级 ， 一个学科组 。学生不仅讨论问题 ， 也包括他们学习的方方面面 ， 如课堂纪律 ， 口语表达 ， 知识的落实情况 。举个例子：学生默不对诗句 ， 他就会考虑 ， 不仅自己觉得不好意思 ， 还给整个组带来了损失 ， 下次默写就会认真一些 。我们也不要觉得只有物质的激励才能激发学生学习的兴趣 ， 其实精神奖励对学生来说 ， 也是很重要的 。所以在期末复习阶段 ， 我们小组合作的一个重要任务 ， 就是落实 。希望老师们能充分利用好 。学生乐学 ， 我们也省事 。
三、抓紧期末复习这段时间 ， 让学生成绩更上一个台阶 。我们的期末复习总是具有随意性 ， 复习阶段时间抓得不够紧 。尤其剩下一两个周的时间 ， 我们会觉得 ， 学生考什么样的成绩 ， 基本定下来了 。其实是不对的 。最后阶段 ， 学生如果能抓紧时间复习 ， 不仅知识掌握牢了 ， 而且考试时也能端正态度 。就语文这一学科而言 ， 对有些学生来说 ， 态度的好坏直接决定他们的成绩 。卷面是否整洁 ， 阅读题是否认真答 ， 作文是否认真写 ， 能差好几十分 。所以我在复习时给学生丁的口号是：临阵磨枪 ， 又快又光 。另外 ， 以前复习时 ， 我给学生规定每节课的复习内容 ， 然后这一节课快结束时检查 。我发现 ， 有的学生精力集中不到十分钟 ， 开始抠指甲盖 ， 挠头发 。后来 ， 我就把一节课的时间切割开 ， 以十分钟为单位规定内容 ， 然后小组检查 ， 或老师检查 。这样学生精力就高度集中 ， 课堂效率非常高 。当然 ， 老师首先要提前计划好每节课复习的内容 。
咱们在座的各位老师都有丰富的教学经验 ， 都有自己的锦囊妙计 ， 我在这里不过是班门弄斧 。我知无不言 ， 言无不尽的原因 ， 因为咱们也是一个整体 ， 初四取得了成绩 ， 有初一二三老师的汗水 ， 初三取得了成绩 ， 有初一二老师的努力 。我真心希望咱们老师能快乐教学 ， 心中不能完全充满 ， 也要多少有点职业幸福感 ， 否则我们会感觉很累 。同时希望我们凤城中学语文这一学科能像芝麻开花——节节高！

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