拒绝白色污染承诺书格式怎么样？( 二 ) 「问人人知识网」

创新点：植入对比实验，让参与学生切身感受白色污染的危害；专题学习网站，让活动更加持久有效；电视报道，让活动辐射面更加广泛；环保志愿者在院子里或者小区里设置“废旧塑料”回收点，既有宣传作用，又有实际效果；活动报告提交政府，为政府献言献策，发挥活动更大的教育效果。
3、科技教育资源的优势
我们学校在科技教育方面具有优势：一是领导的重视，二是有专门的科技辅导员，指导学生开展活动具有丰富的经验。近几年，在青少年科技创新大赛中，我指导的科技实践活动每年在省上都有获奖的作品。我连续5年担任资中县青少年科技创新大赛评委，去年还担任内江市青少年科技创新大赛评委，主要担任科技实践活动的评委。另外我们是一个县城学校，地理条件有有优势，活动所涉及的场地都有；我们学校有专门制作网页的老师，制作专题网页不成问题。最后我们学校有数码照相机和摄像机，活动所需要的器材不成问题。
4、活动过程和步骤
第一阶段：活动准备阶段
（1）、成立活动小组。这次活动承办主要由5年级的学生。先在学校进行宣传动员，首先招募“环保志愿者”，然后在“环保志愿者”中根据学生的实际情况，成立20—30人的活动小组，并再次分组，落实任务。主要成立资料收集小组、观察统计小组、调查采访小组、宣传小组。活动小组成立后，聘请指导教师，并对活动小组人员进行相关技能培训。
（2）、学生对活动的相关知识进行储备。采用上网查询，主要了解白色污染的相关知识，如什么是白色污染，白色污染的危害，白色污染对于环境的影响，我国及世界各地采取的措施等内容。
第二阶段：活动实施阶段：
（1）、观察统计。在超市，综合市场等地方观察人们使用塑料口袋的情况。在快餐店、餐馆等地方观察人们使用一次性饭盒的情况。同时观察塑料口袋、一次性饭盒乱扔的情况。学生在这一观察活动中，发现人们乱扔乱丢的现象后，不仅要统计，而且要把它捡起来。
（2）、调查采访。调查采访学生、居民对白色污染的认识情况，以及人们喜欢使用塑料口袋、一次性餐盒的心理，人们对“限塑令”的了解程度。调查采访环保部门的工作人员，了解环保部门对丢弃的一次性饭盒、塑料口袋的处理情况。
调查采访可能涉及的问题：
你知道什么是白色污染吗？
你知道白色污染有哪些危害吗？
你知道白色污染与环境的关系吗？
你知道我们国家的“限塑令”是什么时间颁布的？它有哪些内容？
你上街在买东西的时候，自备了装东西的物件吗？如果有主要使用的是什么物件？如果没有，你一般是怎么想的？