要具有真正意义上的师德 ， 我想除了需要认真学习师德规范、准则外 ， 更需要将师德规范内化为师德行为 ， 只有如此 ， 才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感 。对于我在师德践行中的经历和感悟 ， 概括起来说 ， 主要体现在两个方面：
一、 精心培育学生
光阴荏苒 ， 转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋 ， 回首这许许多多个日日夜夜 ， 酸甜苦辣各显其间 ， 摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业 。一切为了孩子 ， 教育实践使我懂得了“累”的内涵 ， 懂得了“爱的结构” ， 懂得了该怎样去教我的学生 。我成了孩子生活的朋友、学习的导师 ， 把更多的精力倾注在孩子们的身上 。我用真诚换取孩子们的信任 ， 用爱心呵护他们的成长 。“润物细无声” ， 孩子们一天天地长大了 ， 从小小班到大班 ， 跨越了幼儿园的每个年龄阶段 ， 听着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌 ， 孩子们的健康成长是我最大的人生快乐 。
一次我在上班途中 ， 偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上 ， 她竟然还能记得我 ， 亲切地叫了声“吴老师” ， 而我也记得她的名字 ， 那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪 。
二、 不断完善自己
面对日新月异飞速发展的世界 ， 教师不能墨守成规 ， 固步自封 。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战 ， 要求教师具有多方面、综合性的能力 。因此 ， 我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想 ， 在教育实践中 ， 潜心学习理论、运用理论 ， 专研业务 ， 掌握现代科学知识 ， 发扬探索和创新精神 ， 为教育事业不断攀登 。
作为一个幼教工作者 ， 我树立正确的世界观和人生观 ， 不断提高自身的文化素质和政治修养 ， 处处为人师表 ， 让幼儿得到良好的教育和熏陶 。来到吉的堡幼儿园已近四年的时光 ， 在园领导的关怀和帮助下 ， 我和全园老师团结协作 ， 满怀激情地面对每一位幼儿和家长 。
在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下 ， 我在工作中始终保持良好的心态 ， 稳定乐观的情绪 ， 尽心竭力地认真干好每一件事情 ， 包括教育教学工作、家长访谈工作等 。通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求 ， 在电脑、英语的学习中不断完 善自己 。虚心向有经验的老师学习 ， 通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格 ， 争取更大的进步 。

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