《不发火，孩子才会听》读后感摘抄( 三 ) 不发火，孩子才会听|读后感

二、如何保证制度与体制的实施。
连续性，一致性[特别是严厉]，亲身师范性。
这里要强调，很多的管理者认为自己成为传说中的“领导”之后，自己就有了特权，恰恰相反，更要以人做责。
三、为什么有的人就是说不听。
这个时候一定要认识的二步，一是　分阶段进行；二是　冷静。
四、　怎么实践“不责备教育法”
指示，指导，提醒，命令
确认，评价，称赞。
五，有用语句摘录。
１、情绪化的人说话没有分量。
２、不要过分追求结果，淡然处之。
３、一方手帕，不管那个角举起，整个手帕都会上扬。
《不发火，孩子才会听》读后感(四)：孩子怎样才会听的秘密
孩子怎样才会听的秘密
坦白地说，对于孩子我们常常恼火Ta 为什么这也不好，那也不好，这也不对，那也不对，说过很多次的话为什么听不进去，教过很多次的事为什么做不好。于是我们常常发脾气，高八度大声训斥，发火，发飙，吹胡子瞪眼睛，责骂，拍桌子，打手、打大屁股等等……事后，有时，也想想，教育的方式方法好像哪里不对，教育没有起到应有的作用，事倍功半，却不知错在哪里。
有些话，不停的跟孩子说，但是孩子不愿意听，或者左耳朵进右耳多出。我们口累心累。我们纳闷了，我们都是为了孩子好，孩子们怎么就听不进去呢？
所以，看到这个书名的时候，我依然选择了它。这是日本教育家亲野智可等著的，这是中信出版社亲子沟通经典的一本。前面还出过《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》以及《这样跟孩子说话最有效》。可谓一脉相承，都是告诉家长如何跟孩子沟通。
本书最大的教育观念的亮点在与日本教育家的经验，不要做凶凶的呵斥家长。前面我已经说过，我们很多时候，对孩子动辄发脾气，指责，而过多的指责后，我们明显能感到孩子的麻木，厌倦、丧失激情以及无所谓，错误依旧。不责备的教育，是要求家长考虑更周全，孩子的有些毛病家长要通过循序渐进的方式逐步帮助孩子改正，一味发火未必能解决问题。书中举到的孩子收拾书包的例子我觉得很好，家长从扶到放，让没有收拾书包习惯的孩子逐步养成良好的习惯，能够自己独立收拾好书包。家长的方法和指导，能让孩子的心灵少受一些摧残。
教育孩子要扬长避短的智慧确实让人深思。在日常的教育中，比如木桶理论，让我们去纠结于孩子的最短板。既然是最短板，那么孩子显然面临跟多的批评，更多的不如别人。而我们知道，人是靠优点活着的。这本书中告诉我们，教育孩子，有时候要睁一只眼闭一只眼。我觉得很对，我有事就是过于明察秋毫，有时候甚至严厉得近乎吹毛求疵。孩子也痛苦。我也痛苦。而事实上，如果你在某些缺点上放过，而在优点上对孩子多鼓励，孩子有了自尊心，有了上进心，就很可能让短处也不那么短了。