阳光下最灿烂的风景演讲稿怎么写？( 二 )

阳光下最灿烂的风景演讲稿怎么写？

第二课理解教师第一课时阳光下最灿烂的职业教案
一、课题《阳光下最灿烂的职业》
二、教学目标
（一）情感、态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如：奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。
（二）能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情。
（三）知识目标：了解老师工作的基本特点。
三、教学重难点
（一）教学重点：了解老师的工作特点。
（二）教学难点：如何尊敬老师。
四、课时：1个课时
五、教法与媒体：多媒体教学、讲授法、引导— 探究法、讨论法等
六、教学过程
（一）导入新课：七嘴八舌谈理想
教师：同学们的理想是什么，长大后想从事什么职业？学生：七嘴八舌谈理想，有同学谈到想当老师。
教师：“对老师这个职业，同学们了解多少呢？从而引出本框题目——阳光下最灿烂的职业。
（二）讲授新课 1.、了解老师
活动一：说一说你对教师职业的认识教师：引导学生们教师的作用发表自己的见解（1）教师的作用：
教师:
运用韩愈《师说》中“师者，所以传到授业解惑也”及教材中徐特立对教师任务的解读中概括出教师的作用，即经师、人师。学生：教师的作用：即：教给人知识和做人的道理。活动二：说感受、体会做人的道理
教师：我们同学从小学到初中阶段学到许多知识，这是无可厚非的，那么请同学们说说从小学到初中阶段，老师教会我们哪些做人的道理，并说说哪些道理对自己影响最深？
学生分组讨论，总结归纳出一些做人的道理，让同学们切身感受到教师的作用。教师：引导学生从与父母、老师、同学朋友的交往中，结合具体事件谈做人的道理。
学生一组：与父母的学生二组：与老师的学生三组：与同学朋友的
学生四组：补充与父母、老师、同学朋友交往中未谈到的、、、（2）教师的特点：
教师：请同学们阅读教材框题下的第二段，找出教师的职业特点
学生：教师是人类文明的传递着，肩负着教书育人的职责，这一职业是崇高的。教师：展示孔子文化的流传的图片，引导学生概括在孔子文化的流传中，教师的作用在哪？
学生：一代一代地把文化传记载传递下来，说明教师对人类文明传递有巨大贡献