阳光下最灿烂的风景演讲稿怎么写？( 三 )

教师：展示徐本禹在山区支教的图片，引导学生运用这一事件说明什么学生：徐本禹放弃在大城市攻读硕士的机会去贫困山区支教说明教师职业的崇高性。
2、如何尊敬老师：
活动二：各抒己见---------作为学生的我们，在我们的日常的学习和生活中如何尊师？学生1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求教师：你是怎样理解这一点的？
学生：努力达到老师的要求，即专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，都属于努力达到老师的要求的体现。学生2：感激老师的关心和教育
教师：在生活中具体怎样做？
学生：比如在教师节对送礼物给老师，对老师说：节日快乐！在平时对老师说：谢谢、您辛苦了! 教师：其他同学有没有补充的？
学生3：在老师生病时，去看望老师，叫老师别担心。
学生4：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；关心、体谅和帮助老师教师：能否说说怎样积极协助老师工作？
学生：比如：收发作业、试卷；给老师节日问候等都属于体谅和帮助老师，结合实际让同学们理解和做到体谅和帮助老师。教师总结：略
活动三:回归生活，落实重点，你观察到哪些不尊敬老师的行为？自身存在哪些行为？
学生1：不尊重老师的劳动，上课不听课；睡觉、说话、开小差甚至吃东西等学生2：上课玩手机，听音乐
学生3：直呼老师姓名；遇到老师不打招呼；迟到不报告，闯入教室学生4：不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师；
教师：我们班哪个同学曾有过以上或其他不尊重老师的行为的，勇敢的起来说说？学生5：学生6：、、、、、、教师：感谢某某某、、、等同学能勇敢说出自己的不足，我相信以后他们一定能做到尊重老师的，我相信我们班的学生，你们相信自己吗？
3、课堂小结：
教师引导学生总结总结，把这一环节教给学生学生：略
4、课堂练习：
1、“师者，传道授业解惑也， ”在学习生活中，老师给我们的指导有（）
⑴教给我们科学的思维和学习方法 ⑵培养我们创新意识和实践能力 ⑶把学习的“金钥匙”交到我们手里 ⑷教我们学会学习，学会求知 A、⑴⑶B、⑴⑵⑶⑷
C、⑵⑶⑷ D、⑴⑵⑷
2、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字” ，偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步得到改善。这说明（ A、学生的错误要靠老师帮助改正