骨干教师培训总结范文集合九篇( 四 ) 「问人人知识网」

虽然拥有电脑已经多年利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟但不比不知道通过跟不同学校的同行交流发现自己的应用电脑水平远远落后于其他学校的同行们。中心校组织的这次电脑技术培训既是一次技术的学习又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的更多的是思想上的。
以往的教学中我们确实也经常用到电脑但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到电脑不仅是一项技术手段更是一个平台。用电脑构筑教学中心可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中作为小学教师我对电脑的应用主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料至多是把自己的资料传给别人达到资料共享而已。换句活说仅仅是稍微提高了工作效率所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学可以更好的发挥电脑的作用。
1.网络技术应用水平的提高。
网络技术的发展也给我们的教学带来了全新的气象。现在强调素质教育的提高与落实。素质教育的一个突出特点就是改变教师单一传授模式让学生的知识学习变成一种兴趣一种探索性学习一种研究性学习。例如我们针对某一知识点以往的方法是讲透、教会相关知识并学会课后应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识通过博客让学生了解相关知识知识的利用价值和发展一些发现过程中的趣闻趣事让学生在探索中学习。
2.教学软件应用水平的提高。
培训以前我们几乎认为掌握了微软的office教学中就足够了。通过培训过程才发现不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用也与掌握相去太远。当然教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识更是让我们看到了差距。应该说电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么而是我们发现我们的差距在哪儿知道今后如何去自己完善学习提高自己的水平。
3.计算机交互能力在课外活动中的应用
计算机最突出的能力是作为一个综合应用平台。在教学中把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合已经在教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具调配、指导学生的课外活动进行课后学习指导是我在学习中学到的。例如学生在星期六、星期天是不在校学习的但课后也有一些学生自己学习学习中碰到问题怎么办?自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台能让学生随时提出自己的问题教师能及时进行解答。如果通过电子邮件将是不公开的问题虽然能解决但其他学生不能借鉴。