四、感受到晁峪中学的学生发展，在全面发展中培养特色
“以人为本、关爱学生、全面发展”是晁峪中学的办学宗旨 。无痕德育已渗透到日常教学生活当中，“尊重”、“自主”、“个性”展现在每堂课中，课堂真正成为以人为本的活动中心 。在特色培养方面，乡村少年宫的建设是一道风景线 。学校在每天下午的活动课时间为学生义务开设多种活动班 。学生可根据自己的爱好和特长自行选择 。学校这些校本课挖掘和培养了各类特长型人才 。“我运动，我健康，我快乐”为口号的阳光体育课间大活动备受学生的喜爱 。每一面墙壁都说话，每个走廊都有书架，使学生“与书本为伴，与好书为友”，让书香在校园飘溢 。主题班队会，班级文化建设、丰富多彩的学生活动，所有一切都在一点一滴地改变着学生的习惯，使每个学生逐步拥有晁峪人的气质，即内有涵养，外有修养 。
我坚信我的选择是正确的！支教工作的一年，注定是艰苦的一年，更是难忘的一年；是付出的一年，更是收获的一年！我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地，脚踏实地，认认真真地对待每一天，走好每一步！

交流教师工作总结怎么写？

交流教师工作总结
2011年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼 。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅 。
一、思想情况：
到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境 。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务 。三年来个人充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础 。
三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会 。
二、学习情况：
在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、探讨、交流、改进，做到了互助互利、共同进步 。
平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求 。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴 。我不仅注重提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研

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