三、教学目标：
1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果 ， 扩大欣赏视野 ， 进一步启发小学生对美术学习的兴趣 。破除对美术创造活动的神秘感 。
2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感 ， 鼓励学生更为大胆地使用色彩作画 。
3、通过具有游戏性质的撕折 ， 以传授折与撕的规律为核心 ， 启发学生对图案重复规律的感性认识 ， 并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识 。
4、继续强化视知觉训练 ， 通过一系列有趣的绘画游戏 ， 打破儿童绘画练习中一些僵化的模式 ， 让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象 ， 并以各种不同的方式进行再现 ， 从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能 。
5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段 ， 打开学生在形象记忆方面的思路 ， 为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据 ， 同时以抽象形象造型的过程中 ， 推动学生求异思维能力的发展 。
6、尝试使用纸张材料 ， 进行制作练习 。从纸材的色彩、肌理的选择方面 ， 简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求 ， 启发学生审美创造的兴趣 。
7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法 ， 通过纸材加工和立体化组合 ， 进行立体制作的基本技能训练 。
四、教学措施
1、课前制作教具 ， 运用直观演示的教学方法 ， 激发学生兴趣 ， 明确制作过程 ， 提高教学效果 。
2、启发学生想象 ， 锻练学生想象力和发散思维能力 ， 发挥学生的创造能力 。
3、优化课堂结构 ， 注意精讲多练 ， 作业随堂完成 ， 注重教学效果作业质量 。
4、平行班级作业展评、评比 ， 为学生提供互相学习、攀比的机会 ， 从而激发学生学习动力
5、使用电化教学 ， 增大课业容量 ， 使所受内容条理化 ， 便于学生接受 。
6、认真备课 ， 精心设计教学环节 ， 向课堂40分中要质量 。
7、记录教学效果 ， 总结教学经验 ， 认真钻研业务知识 ， 虚心学习 ， 力争把更多、更准确的知识传授给学生 。
五、课时安排：
每周2课时

• 七年级教学计划怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 高中美术培训总结怎么写？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 初中学校教学工作计划怎么写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？