校本实践活动总结怎么写?(11)
2、养成了合作与共享的个性品质
在课程实施过程中鼓励个性化的学习方式 , 同时引导学生进行小组学习 , 通过小组学习 , 促使学生在与他人共同学习、分享经验的过程中形成合作与共享的个性品质 , 如:学生在学习中展开讨论、辩论、
9
实验等活动 , 在这些活动中学生之间有竞争也有合作 , 他们除了分享别人的成果外 , 也为别人提供帮助 。学生在学习中也体会到合作学习的乐趣 , 在合作学习中取长补短 , 学习空间更加开阔 。
3.丰富了学生的学习生活 , 促进了学生个体身心发展 ,
校本课程的开设 , 学生了解了家乡蕴藏的丰富的太湖石资源及其他的各种奇石 , 丰富了学生的学习生活 , 拓宽了学生的审美视野 , 提高了审美情趣 , 陶冶道德情操 , 促进了学生个体身心发展 , 培养了学生的学习兴趣和热爱家乡、热爱祖国的美好情感 。
九、问题与思考
在下一步课程研究中 , 我们主要从太湖石的发展历程、形成原因、开发挖掘运输、假山的制作、太湖石的营销以及带动当地经济的发展进行研究 , 并成立“室外英语沙龙” , 让学生与外国客商面对面进行交流 。与数学的估算;物理的杠杠、滑轮;地理的地质构造;历史的人物 , 如宋徽宗(赵佶—酷爱奇石尤其是太湖石)相联系;电脑的照片处理(photoshop)等学科有机的结合起来 。让太湖石把我们所学的各科知识有机的串联起来 , 使学生的科学素养与创新能力得到更大的提高 。
窗外寒风潇潇 , 室内暖意融融 。xx月xx日上午 , xx小学积极响应县局号召 , 利用周六的时间 , 按计划扎实开展以振兴阅读、全优课堂等为主要内容的校本教研活动 。活动中 , xx小学全体教师济济一堂 , 认真开展了“全优课堂大讲坛(二)”活动 , 大家聆听了xx、xx、xx等8位老师关于全优课堂四大板块的的理解、运用和体会的报告 。他们旁征博引 , 引经据典 , 理论联系实际 , 行动结合体会的精彩演讲 , 赢得了全体教师的阵阵掌声 。
xx县课堂教学全优工程 , 像一股强劲的东风 , 吹绿灌河大地 , 似一泓甘冽的清泉 , 浸润教师心田 , 又像一面鲜红的旗帜 , 凝心聚气 , 领跑课改 , 更似一通震天战鼓 , 催发三军 , 奋勇向前 。自从实施课堂教学全优工程以来 , xx中心小学始终以此为契机 , 坚持走科学发展的兴教之路 , 集思广益 , 多措并举 , 外引内联 , 滚动推进 , 势锐劲足 。
- 无人机空中守护,共筑安全校园——山东理工大学创飞科技实践团对
- 新年|2022新年集卡活动有哪些
- 百度|2022年百度集卡活动年卡集不到怎么办
- 百度|2022年百度集卡活动怎么邀请好友
- 百度|2022年百度好运中国年集卡活动能提现吗
- 快手|快手跳一跳红包到活动能提现吗
- 快手|快手跳一跳红包到活动怎么玩
- 快手|2022年快手守卫压岁钱活动什么时候开始什么时候结束
- 日本|沉睡300年的富士山岩浆正在活动真的假的
- 618|2022年618活动什么时候开始什么时候结束