校本实践活动总结怎么写？(13) 「问人人知识网」

3、在学生中开展“十星”评价和评比。
要求各班定期评选“勇言星”、“诵读星”、“书写星”、“钻研星”、“发现星”、“巧手星”、“智慧星”、“合作星”、“帮学星”、“创新星”等，获取了五颗星以上的学生就成为“自学之星” ，有一半以上学生获得“自学之星”的小组，该组就被评为“优秀学习小组” 。学校半学期评出“校园之星” ，各个星级都给予一定的图书、文具奖励，激发积极参与学习，主动认真学习。
4、开展全优课堂沙龙活动。
每周一下午的校本研修时段，按学科组织教师开展“群言堂”活动，在全优课堂的大框架下，每期一个主题，让教师畅所欲言，谈谈一周来在实施全优课堂教学中的体会、感悟、心得，让智慧在碰撞下生成，理解在争论中升华。
5、定期开展全优“课堂大讲坛”活动。
主讲人就自身对全优课堂的认识、做法、经验等，向全校教师进行介绍和诠释。全优课堂讲坛的开展，既锻炼了老师的口才和胆识，增强自信心，更促进了资源共享，使得全体教师在推进全优课堂工程中，形成方阵整体前进，提速前进。
五、创新课改思路，开辟行动新路。
在广泛学习外校先进经验的基础上，结合我校的实际情况，我校开辟并积极推行符合我校特点的“两段？五步”式课堂教学新思路， “两段”即“10+30” ，一节课的10分钟用于本节教学内容的预习， 30分钟用于交流学习， “五步”即：“预习检测——呈现目标——组织学习——展示点击——当堂达标” 。根据教学内容的需要、学科的特点和低年级学生自学能力差的现状， “两段”可以衍生为“三段” ，即“5+30+5” ，就是把一节课的40分钟划分为5分钟预习， 30分钟交流学习和5分钟的当堂达标检测。
【校本实践活动总结怎么写？】思路决定出路，行动才有收获。在课改精神引领下， xx小学将坚决贯彻县局推行的课堂教学全优工程，坚定信念，积极实践，锲而不舍，不断探索，勇于创新，努力走科学发展的兴教之路，积极开创xx教育更加辉煌的明天。