如何开导不听话的宝宝怎么写？( 四 )

5．“再不听话打你了！”
情景再现：超市里，西西不停地要这要那，爸爸不许，西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子，便扬起手来吓唬西西：“再不听话打你了！”西西不但没止住哭，反而哭得更厉害。
专家分析：有时候，孩子的表现确实令父母很生气，气愤至极的父母经常在动手前警告：再不听话我要打人了。这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。孩子做出种种挑衅的行为激怒父母，如果真的挨了打，孩子会在内心里说：你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。
如果一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。
4．“我说不行就不行！”
情景再现：小丁睡觉前还吵着要吃糖，磨了很久还不肯睡觉。妈妈只好搬出爸爸来说服小丁。爸爸严厉地说：“睡觉前不许吃糖，我说不行就是不行！”
专家分析：这是典型的暴君式教育方式，源于家长头脑中的“子从父”的传统观念。这不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子的民主意识、协商能力的发展，甚至还会滋生孩子的暴力取向。
家长不能轻视了孩子的理解能力，应该把他们当大人一样平等对待。
3．“你怎么这么笨？”
情景再现：当当数数只能到10，当当妈的耐心几乎被磨光了，一不小心说出了这样的话：“你怎么这么笨？”
专家分析：每一个人与生俱来都有“获得认可与欣赏”的需要。孩子的心灵最单纯，这方面的需要更强烈。抱怨和指责会让事情变的更糟。父母无意间气急败坏地责骂孩子“笨”“蠢”，会让孩子无地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避心理。这种言语会毁灭孩子的自信心，也让孩子的心理素质形成恶性循环。
心理学有“皮格马利翁效应”一说，即：一个人自己对自己或他人对自己能力的信念和期待会深深影响一个人脑功能的发挥。所以家长应该更多地尊重、欣赏和鼓励孩子，关注孩子的内心世界。
2．“你要爸爸还是要妈妈？”
情景再现：康康的爸爸妈妈吵架了，妈妈问她：“如果爸爸妈妈不住在一起，你要爸爸还是妈妈？”康康很为难。
专家分析：如果在孩子未成年的情况下真要离婚，还是父母自己决定为好。如果仅仅是个玩笑，那这个玩笑未免也太愚蠢了，孩子会因此产生恐惧心理。还有类似的“爸爸好，还是妈妈好”这样话多属于玩笑话，大人常用这类话逗孩子。孩子开始不会回答，不久，孩子通过观察就会答了：谁问他就说谁好。渐渐地，孩子还学会撒谎，说奉承话。