四年级语文下册《麋鹿》教案怎么写?(17)
引读小游戏:
如:师读“麋鹿的外形很奇特,角似鹿——”,生读“麋鹿的角型是……”师:蹄似牛……尾似驴……麋鹿的毛色在夏季……在冬季是……
4.小结:麋鹿的外形和它的生活习性有联系吗?
师:麋鹿的奇特外形是在长期的进化过程中,为了适应环境而演变成的 。
g.“麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长,超过……才发育完全 。”
师:瞧,麋鹿像我们人一样,也要怀胎十月才生下小麋鹿呢,多有灵性的动物呀!而且它每胎仅产一仔,所以我们要保护它们 。(朗读句子)
四、学习第一段 。
1.过渡:大丰麋鹿自然保护区是麋鹿的故乡,它在我们江苏省盐城市,现在让我们一起到那儿去看一看 。(播放课件)了解一下为什么这儿会成为麋鹿之乡?
2.生交流,师相机出示句子 。(指导朗读句子 。)
“黄海滩涂这片广阔的……最大的麋鹿群 。”
(引导学生明白:麋鹿生存的环境必须气候温和,林茂草丰 。)
师:你们看,麋鹿在大丰麋鹿自然保护区生活得多悠闲自在啊!(朗读句子)
3.总结:
18年来,在大丰麋鹿自然保护区这块理想的土地上,麋鹿已茁壮成长,发展到300多头,繁殖速度居世界首位 。这与国家对保护野生动物的重视是分不开的 。(板书)
五、作业:
【四年级语文下册《麋鹿》教案怎么写?】学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯 。
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