部编版五下第一单元1古诗创新教案如何写?( 七 )
日长睡起无情思 , 闲看儿童捉柳花 。
(4)活泼可爱的孩子带给了诗人最本真的欢喜与生动 , 也带给了我们读者最富于朝气的鲜活 。那么 , 如果拥有闲暇时间 , 你是否也想找个空旷的地方去放放风筝呢?
村居(清·高鼎)
草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 。
(5)碧绿的湖面上 , 小娃撑船荡水痕;偷采莲 , 几分率真失大意 。因为不懂得隐藏自己的踪迹 , 他大摇大摆地划着船回去 , 所以一个长长的镜头呈现出来——浮萍一道开 。
池上(唐·白居易)
小娃撑小艇 , 偷采白莲回 。
不解藏踪迹 , 浮萍一道开 。
(6)牧童、黄牛、歌声、蝉鸣 , 让我们看到田园的风光 , 也让我们听到自然的回响 。而
且诗中 , 既有林间放牧的怡然自得 , 还有意欲捕蝉的紧张安静 , 一个活脱脱的可爱小牧童形象就这样来到我们眼前 。
所见(清·袁枚)
牧童骑黄牛 , 歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉 , 忽然闭口立 。
六、课堂总结 , 布置作业 。
1、课堂小结:同学们 , 唐诗、宋词、元曲是我国古代的文化瑰宝 , 而唐诗则是这灿烂文化中一颗闪亮的明珠 , 一朵艳丽的奇葩 , 每首唐诗都仿佛是一幅绚丽多彩的画 , 一曲委婉动听的歌 。希望同学们利用课余时间 , 多读读唐诗 , 感受我国古代文学的艺术魅力 。
2、从本课中选一首自己喜欢的古诗词 , 改写成一篇短文 。
部编版五下第一单元1古诗创新教案如何写?
第
一
单
元
1.认识“昼、耘”等6个生字,读准多音字“供”,会写“昼、耘”等4个字 。
2.有感情地朗读课文 。背诵课文 。默写《四时田园杂兴》(其三十一) 。
3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣 。
4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文 。
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第一课时
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一、导入新课,激发兴趣 。
同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢?(自由、天真、无忧无虑……)在同学们眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好辛酸也罢,都是我们生命中最珍贵的记忆 。
现在,老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年乐趣 。
二、初读课文,扫清字词障碍 。
1.请同学们自由朗读三首古诗,标出自己不认识的字词,与同桌交流 。
2.(出示7个会认的字)
(1)学生齐读,注意读准“磬、陂、漪”的读音 。
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