数学教学教案怎么写？( 五 )

三、学生情况分析：
六年级1班原有学生37人，现转入1人，共38人。2班38人从去年一年的教学情况来看2班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展、基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

数学教学教案怎么写？

教学目标
1、直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。
2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。
教学难点：带有上珠的数的读、写。
教学过程：
一、复习导入
【数学教学教案怎么写？】下面每幅图代表的数分别是多少?填一填说说它们的组成。
二、探究新知认识算盘。
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下;梁的上面是上珠，梁的下面是下珠;一个上珠表示5，一个下珠表示1 。
三、知识应用
1、读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17，254，180，609，800，1000
2、说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
3、写数，并读一读。
四、课堂作业
作业：第81页练习十六，第10题、第11题。

数学教学教案怎么写？

活动目标：
1、能用一一对应的方法比较两组物体多少，尝试用添1或减1的方法将“不一样多”变得“一样多” 。
2、肯积极开动脑筋，对操作活动有兴趣。
活动准备：
操作底板人手一份，雪花片，操作卡，黑色记号笔，小兔子玩具若干，篓子人手一个。
活动过程：
一、创设情境，通过比较知道一样多，谁多谁少
1、天气真好呀！兔奶奶想念小白兔了，于是它决定请它们来做客。