小学语文《落花生》优秀教案格式怎么样?( 二 )


(过渡:兄妹们所说的花生的好处是显而易见的 , 那父亲是怎么谈花生的?)
2.自读第十自然段 , 分组讨论以下问题:①花生最可贵的是什么?(朴实无华、默默无闻的品质)②谈花生 , 为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢?(此处出示表格-位置、外表、印象)(通过对比 , 让我们更加体会到花生虽不好看 , 却朴实无华 , 默默地给人们带来好处 。)
(过渡语:课文读到这 , 同学们 , 父亲仅仅是在谈花生吗?哪句话明确告诉我们了?说说你们是怎样理解的?)
3.指名学生回答:(父亲接下去说:“所以你们要像花生 , 它虽然不好看 , 可是很有用 。”)
(过渡语:那少年许地山是否理解了父亲所说的话呢?(理解了)哪句话能体现出来呢?学生与老师齐读“人要做有用的人 , 不要做只讲体面 , 而对别人没有好处的人 。”)
4.现在同学们知道作者为什么要起“落花生”这个笔名了么?(同学都点头 , 教师加以说明 。)
(四)拓展延伸 , 理解难点
这篇文章谈论的是落花生 , 讲的却是做人的道理 , 这种写法叫做——借物喻人 。(板书)
(五)总结全文 , 深化中心(可根据时间进行删减)
“我们谈到深夜才散 。花生做的食品都吃完了 , 父亲的话却深深地印在我的心上 。”
许地山是这样说的 , 也是这样做的 , 他长大后埋头苦干 , 默默奉献 , 成为著名的教授和作家 , 他也因此取了个笔名叫落花生 , 这就是他笔名的由来 。在抗日战争中 , 他为抗日奔波劳累过度而去世 , 他的确是一位具有花生精神的人 。让我们一起来读读他说过的这句话“我要像落花生一样 , 踏踏实实地做一个淳朴的人 , 有用的人 , 我要为中华而生 , 为中华而贡献 。”
(六)课后作业
写作练习:试着以你周围的一种事物来说明一种道理 。
四、板书设计
小学语文《落花生》教案
一、教学目标 【知识与能力】
学会本课8个生字 , 正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语 。
【过程与方法】
通过阅读教学 , 理清文章的结构层次 , 提高学生的概括能力 。【情感态度与价值观】
学习花生不图虚名、默默奉献的品格 , 懂得“做人要做有用的人 , 不要做只讲体面 , 而对别人没有好处的人”的道理 。
二、教学重难点 【重点】
理解“父亲”所说的话的深刻含义 , 懂得“人要做有用的人 , 不要做只讲体面 , 而对别人没有好处的人”的道理 。