4、那么作者明白了吗？
明确：作者明白 ， 可以从两个方面看出：一 ， “我”说的话中看出 ， 可以请大家读一下 。提问 ， 体面什么意思 ， 就是外表 ， 讲求漂亮 ， 只讲体面就是指只追求外表的漂亮 。二 ， 也可以从作者取的笔名中看出 ， 他取名“落华（同花）生” ， 这是父亲的话给他的激励 。课文中说“父亲的话却深深地印在我的心上” 。
5、那么大家懂了吗？请你谈谈对今天所学的一点感想 。
学生要刻苦学习 ， 努力学好科学文化知识 ， 不断提高自身的道德素养 ， 做一个对社会有用的人 。
6、作者的写作是在1922年 ， 现在已经到了21世纪 ， 根据你自己的情况 ， 你更愿意做一个怎样的人 ， 是像花生呢 ， 还是像桃子、石榴、苹果？还是其他？先请大家同桌之间讨论一下 ， 然后举手告诉我！
小结：不管是像花生还是石榴、桃子、苹果 ， 只要是对其他人有用的人 ， 我们的人生才是有意义的活动 。石榴等的人生 ， 就是要表现自我 ， 勇于实现自身的价值 ， 我以为这在当前更加难能可贵 。当然 ， 花生的人生 ， 朴实无华 ， 默默无闻 ， 不求虚名 ， 这也是一种很有意义的人生 。
7、第三段主要是写过花生节 ， 只是一个晚上的事 ， 但在课文中却占了很大的篇幅 ， 像这样的写是详写还是略写呢？
四、总结：
这节课我们学习了《落花生》 ， 这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的情况 ， 通过谈论花生的好处 ， 借物喻人 ， 揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨 ， 说明人要做有用的人 ， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人 。作者正是深深记住了父亲的教诲 ， 以致他今后为自己起笔名为落华生 ， 来勉励自己做个务实有用的人 ， 最终他成了受人尊敬的学者 。
五、作业
1、有感情的朗读课文 ， 并背诵课文第10自然段 。
2、收集有关落花生的资料 ， 并向家长介绍落花生的好处 。
板书设计：
落花生
种花生——〉收花生——〉尝花生——〉议花生
姐弟说：味美可以榨油便宜大家都喜欢吃
父亲说：最可贵、矮矮地长在地上、果实埋在地里、必须挖起来才知道
人要做有用的人 ， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人
【小学语文《落花生》优秀教案格式怎么样？】