这学期第一次月考 ， 语文平均分76.98 ， 这次期中平均分86.13 ， 相较于第一次月考提高了9.15分 。跟其他科目对比起来 ， 看起来还是最高的 ， 但是我不满意 ， 我觉得心累 ， 是心血被糟蹋的无奈和沉重的无力感 。我曾经用了整整一堂课的时间批评了5班不尚学习 ， 耻学的风气 ， 我在语文课上甚至教他们学数学、学英语、学政史地的学习方法 ， 我不知道自己的这些努力 ， 能不能感化他们 ， 让他们静下心来踏踏实实地学 ， 而不是再拉扯着那些还想学的学生瞎玩儿 ， 而不是嘲笑那些努力学习的学生 。
很抱歉 ， 我不能给他们太多的表扬 ， 因为我的确担心他们的学习状态 。耻学、浮躁的风气我忍不住想要去遏制 ， 也希望家长能督促孩子 ， 把心思都放在学习上 。如果哪位家长不希望我督促你的孩子 ， 麻烦跟我说一声 。好的 ， 谢谢大家 。我就说到这儿 。
各位家长：
大家好！
首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动 ， 欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题 。感谢大家平时对我工作的支持 。
结合开学5周来 ， 结合我班孩子在语文学习方面的表现 ， 我想说的是：一年级语文与家庭教育是紧密相连的 ， 为此 ， 我提出四个建议 ， 供家长们参考：
一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈 。
为什么提出这个要求？有两个起因：一是缘于《语文园地二》《鞋》这首儿歌的教学 。“大大小小的鞋 ， 像是一家人 ， 依偎在一起 ， 说着一天的见闻 。”为了让孩子们理解诗句 ， 我当时设计了一个环节：“晚上 ， 当你放学、爸爸妈妈下班回家 ， 你们一家人在一起的时候 ， 都会说些什么呢？”孩子们都面面相觑 ， 不知道怎么回答 。然后我示范了一下：我下班回到家 ， 女儿说：幼儿园里好多小朋友发热啊 ， 今天只有20个小朋友读书呢；孩子爸爸说：香肠里面有瘦肉精 ， 得得以后可要少吃香肠了！我说了学校里发生的一件小事 。这样示范后 ， 孩子举手的多了 ， 但接连叫了三个优秀的孩子 ， 都只有一个答案：放学回家 ， 爸爸妈妈问今天在校表现如何 ， 自己是怎么回答的 。爸爸妈妈的见闻都不会谈 。由此可见 ， 父母与孩子的交流还需要加强 。
第二个原因：第二单元试卷中 ， 有一道题：爸爸的妈妈是我的 。我以为这样的生活常识 ， 孩子早该知道了 。没想到 ， 只有十多个小朋友填写正确 ， 有些小朋友填：是我的父母 ， 有些干脆不填 。这个结果真是大大出乎我的意料 。我记得我家女儿在读小班的时候 ， 有一天回家 ， 她就卖弄过这个常识 。她回到家 ， 指着我说：妈妈的妈妈是外婆 ， 妈妈的爸爸是外公；又指着她爸爸说：爸爸的妈妈是奶奶 ， 爸爸的爸爸是爷爷 。我记得当时我还根据我们家的家庭成员状况 ， 给她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑妈 ， 妈妈的弟弟是舅舅 。

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