语文选择题：对《春望》这首诗理解不恰当的是( 三 ) 春望

“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。
烽火连三月，家书抵万金。
──“连三月”见战祸之长。
“抵万金”极言家书难得。
足见思家之苦。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
──苦痛无法排解，搔头更增哀叹。
情感：抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
⑵ 你最喜欢其中的哪句诗或哪几句诗？为什么？鼓励学生大胆说出自己的想法，有创新者，只要合理，都给予肯定。
四、课上练习1、小组之间开展朗诵比赛，比哪一组朗读得最有感情，最为流畅。
2、默写这首诗。
3、思考：吟动人诗篇，品诗中深情。
古人触景伤怀，为国忧思，这给了你哪些启发？交流、点评。
4、学生活动：列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。
五、课堂总结本节课通过讨论交流我们理解了这首诗的思想内容，学习了有感情地朗读这首诗。
希望同学们今后多加练习，养成良好的朗读诗歌的习惯。
[创作背景]〈马上作〉一诗作于戚继光东南抗倭期间。
真实地反映了作者转战南北，紧张激烈的戎马生涯。
[内容评析]「南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
」从福建、广东到蓟州，可说一在天南，一在地北。
「南北驱驰」四字，概尽戚继光一生大节。
「报主情」，并非不喜欢安定的生活，只是心怀天下，为了国家的安宁，不惜万里奔波。
全句表现出一种崇高的襟怀。
而次句一「笑」字更是意极浑含，写尽了抗倭名将的豪迈气概。
为了抗倭事业，一生中到过山清水秀的南方，也到过波涛汹涌的山东海防，行色匆匆间，总无暇顾及周围美好的景色。
江畔紫嫣红的鲜花和江防皎洁明朗的月亮恐怕要笑我不懂得欣赏了吧。
「一年三百六十日，都是横戈马上行。
」这两句是「平生」、「南北驱驰」的更具体的说明。
一个保家卫国的英雄形像跃然纸上，他是紧紧与战马与横戈联在一起，不能须臾分离的。
「一年三百六十日」初读似乎是一个凑句，其实很有妙用。
它出现在「都是横戈马上行」的点睛之笔的前面，起到了必要的渲染作用，使读者感到，一日横戈马上英勇奋战并不难，难的是三百六十天如一日，更难的是年年如此，「平生」如此。
这首诗平易自然，琅琅上口。
而作者忠于祖国，热爱人民的高尚品质更让人钦佩。
[难词注释]①驱驰：策马疾驰，这里指奔走效力。
②主：指明朝皇帝。
③江花：指南方的花。
④边月：边塞的月亮。
这里的边塞指山东沿海登州卫等地。
古诗该怎样出题1.感时花溅泪2.阳春布德泽3.波撼岳阳城4.芳草萋萋鹦鹉洲5.长河落日圆6.谈笑有鸿儒，往来无白丁7.会当凌绝顶，一览众山小【解析】试题分析：这道题属于直接性默写和理解性默写，（1）默写此句时要注意“溅”的写法；（2）默写此句时要注意“德泽”的写法；（3）默写此句时要注意“撼”的写法；（4）默写此句时要注意“萋萋”的写法；（5）默写此句时要注意“长河”的写法；（6）默写此句时要注意“鸿儒”的写法；（7）默写此句时要注意“凌”的写法。
考点：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
古诗词名句默写。
【小题1】恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）【小题2....【小题1】感时花溅泪【小题2】阳春布德泽【小题3】波撼岳阳城【小题4】芳草萋萋鹦鹉洲【小题5】长河落日圆【小题6】谈笑有鸿儒，往来无白丁【小题7】会当凌绝顶，一览众山小试题分析：这道题属于直接性默写和理解性默写，（1）默写此句时要注意“溅”的写法；（2）默写此句时要注意“德泽”的写法；（3）默写此句时要注意“撼”的写法；（4）默写此句时要注意“萋萋”的写法；（5）默写此句时要注意“长河”的写法；（6）默写此句时要注意“鸿儒”的写法；（7）默写此句时要注意“凌”的写法。
考点：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
点评：诗文默写是语文试卷上必不可少的一种题型，古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。