2月大学生家教社会实践报告

2月大学生家教社会实践报告
在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的2月大学生家教社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学之前，自己从未想过会在大学期间去教别人，因为总是觉得自己年纪还小，且还是一个学生，自己可能都学不好了，怎么教他人呢？误人子弟可就惨了！（后来说明我起初的想法是错误的，以后的事以后再讲吧！）大一、大二时，仍然抱着这种思想，一直到大二第二学期。时间回到大约去年的的五月份左右。
是家长主动找上我的（这也是现在事情如此多的我为什么一直没因为他给的工资而舍弃教他儿子的主要原因，人要懂得感激！）。该家长是一个开生意店的老板，很老实纯朴，服务热情周到，做的饭菜蛮香的，我经常光顾他的店。可我不知怎么一回事，他居然知道我是林大的学生，认为我能给他的儿子上好课。（后来证明我是有能力的，后面再做介绍）
家长向我提出家教那一刻，我内心激动，可以用波涛汹涌来形容吧！因为自己没经验啊，家教到底要怎么当，才是好呢？我变得有点紧张，当时说话都有点结巴了（不知家长有无发现？我觉得应该没有。我对自己还是有点信心的'）
我问：“教什么？”
他说：“英语和数学两门。”（听到这句，我高兴得要死。我初中时的英语和数学在班里不数一数二，也是数五数六的哦，呵呵~~）
他接着说：“儿子上的是快班，可成绩在班里的名次几乎排倒数了，特别是英语，排在后面几名。”（当听到快班时，我感觉有点压力，可听到倒数时，又有信心了，他儿子太有潜力啦~）
我想他儿子的英语发展空间很大嘛，还是有信心教好他的，况且能上快班，按理说他的智商还是高的，所教他的，他应该能很快学会的。于是，我爽快加点弱弱地回一句：“好吧，那我试试！”不久，他儿子下课回来，我又和小孩交流了一下，了解了他当前的一些基本情况。
【2月大学生家教社会实践报告】回学校后，我开始着手准备复习初中知识、上网查找资料、打印试题等等。这样，我第一份家教工作就这么开始了......
他家小孩的基本情况不容乐观，在班里，数学一般，英语可以说很差，全班43位学生，他考倒数第二的都有，正如家长所说的，排名倒数是家常便饭了。不过，有一点令我比较欣慰，就是从与小孩的言谈过程中，我发现他有些害羞，不怎么善于言辞，问他什么，他回答什么，是一个听话和老实的孩子。我很放心了。
回学校后，我上网查找了好些资料，从中打印了几份英语试题，都是非常基础的题目。我起初的想法是这样的：先探小孩的底子，从基础抓起，逐步加深。实际上，我还另有一个私人的秘密，反正现在我和那家混的很熟了，不怕告诉你吧，那就是我因为首次当家教，没经验，所以先给他出份题，自己预先备好答案，他做好之后，我再给他打分，这样自己就不会显很被动了，相反是占主动地位的哦！呵呵~~：—）这是我私人秘密，一般人，我不告诉他！：—）钢钢提醒一句：不过好象有些家长不吃这套，大家注意些，别乱套用。